تجدون في هذه الصفحة جميع وثائق أستاذ اللغة العربية للسنة الثالثة ثانوي منهاج اللغة العربية , الوثيقة المرفقة , دليل الأستاذ و التوازيع السنوية لسنوات الثالثة ثانوي الشعب العلمية " علوم تجريبية , رياضيات , تقني رياضي , تسيير و إقتصاد " ة الشعب الأدبية " آداب و فلسفة , و شعبة اداب و لغات "
دليل الأستاذ اللغة العربية السنة الثالثة ثانوي جميع الشعب
دليل الأستاذ اللغة العربية للغة العربية للسنوات الثالثة ثانوي للشعب العلمية و الأدبية pdf
نوع الملف : pdf
لتحميل الملف برابط مباشر إضغط على زر التحميل أسفله
لتحميل الملف برابط مباشر إضغط على زر التحميل أسفله
منهاج اللغة العربية للسنوات الثالثة ثانوي للشعب العلمية doc
- شعبة علوم تجريبية
- شعبة رياضيات و تقني رياضي
- شعبة تسيير و إقتصاد
منهاج اللغة العربية للسنوات الثالثة ثانوي للشعب الأدبية doc
- شعبة اداب و فلسفة
- شعبة لغات
الوثيقة المرفقة اللغة العربية للسنوات الثالثة ثانوي للشعب العلمية و الأدبية doc
- شعبة اداب و فلسفة
- شعبة لغات
- شعبة علوم تجريبية
- شعبة رياضيات و تقني رياضي
- شعبة تسيير و إقتصاد
برنامج اللغة العربية للسنة الثالثة ثانوي
1) محور الأدب و النصوص
عصر الضعف ( 656 هـ - 1213 هـ )
محور النص الأدبي
- من الشعر التعليمي .
- من نثر الحركة العلمية .
محور النص التواصلي
نشأة الشعر التعليمي .
حركة التأليف في عصر المماليك في المشرق و المغرب .
من الأدب الحديث و المعاصر ( 1213 هـ إلى هذا العصر )
محور النص الأدبي
- شعر النهضة و موقفه من الحضارة الغربية .
- الشعر الملتزم و قضايا التحرر و الاستقلال في الوطن العربي .
- نكبة فلسطين في الشعر .
- الثورة الجزائرية عند شعراء المشرق أو المغرب
- الشعر في الدفاع عن الإنسان و حقوقه .
- الشعر في مواجهة الآفات الاجتماعية .
- من مظاهر ازدهار الكتابة الفنية ( المقالة نموذجا) .
- الفن القصصي القصير المعاصر و هموم الإنسان
( القصة القصيرة الجزائرية نموذجا ).
- من الفن المسرحي في بلاد المشرق .
- من الأدب المسرحي في الجزائر .
محور النص التواصلي
أدب النهضة و الحضارة الغربية .
الالتزام في الشعر العربي الحديث .
فلسطين في الشعر العربي .
الثورة التحريرية في الواجهة الشعرية العربية.
النزعة الإنسانية في الشعر العربي المعاصر .
- الشعر الاجتماعي و قضايا العصر.
- المقالة و الصحافة و دورها في نهضة الفكر و الأدب .
القص الفني القصير في مواجهة التغيير الاجتماعي
- المسرح في الأدب العربي .
- المسرح الجزائري : الواقع و الآفاق .
2 ) محاور المطالعة الموجهة :
بهدف إغناء موارد المتعلم و إثرائها حول محاور العصور المقررة تنتقى موضوعات نشاط المطالعة الموجهة من جنس المقالة بمختلف أنواعها و القص الفني مع التركيز على الإنتاج الجزائري على أن ينصب علاج هذا الإنتاج على
- قضايا علمية
- قضايا اجتماعية
- قضايا اقتصادية
- قضايا سياسية
3) قواعد النحو و الصرف :
- إعراب المتعدي إلى أكثر من مفعول .
- الجمل التي لها محل من الإعراب .
- الجمل التي لا محل لها من الإعراب.
- معاني الأحرف المشبهة بالفعل .
- الخبر المفرد و الجملة و الشبيه بالجملة .
- أحرف الجر و معانيها .
- أحرف العطف و معانيها .
- أحكام التمييز و الحال و ما بينهما من فروق .
- أحكام البدل و عطف البيان .
- إذ , إذا , إذن , حينئذ .
- لو , لولا , لوما .
- نون الوقاية .
- نون التوكيد مع الأفعال .
- الهمزة المزيدة في أول الأمر.
- تصريف الأجوف .
- تصريف الناقص.
- تصريف اللفيف .
- اسم الجمع .
- اسم الجنس الجمعي و الإفرادي .
- موازين الأفعال.
4) البـــلاغــــــة
- بلاغة التشبيه - الاستعارة و بلاغتها
- بلاغة المجاز المرسل و المجاز العقلي - الكناية و بلاغتها
5) المـشـاريــــع :
- إعداد إضبارة تتضمن عوامل النهضة الأدبية في العصر الحديث و مظاهرها مع إثبات صور أهم روادها في المشرق و المغرب .
- إنتاج تقصيبة لجمعية العلماء المسلمين الجزائريين ببيان أهم نشاطاتها مع الحرص على إثبات صور أهم أعضائها .
- تحضير تقصيبة تمثل المدارس الأدبية الأوروبية و أثرها في الأدب العربية على أن تدعم كل مدرسة باللوحة الفنية المناسبة لها و بجملة من القصائد الشعرية الأوروبية المترجمة إلى اللغة العربية بقصائد عربية تجسد مظاهر تأثير هذه المدارس .
- كتابة قصة قصيرة تعالج وضعية ذات دلالة بالنسبة إلى المتعلم .
- إعداد مسرحية تعالج مسألة اجتماعية ذات دلالة بالنسبة إلى المتعلم .
6) التعبير الكتابي :
- التعبير التدريبي .
* تلخيص نصوص ذات أنماط متنوعة
- التعبير الفكري
* الذهنية العلمية تصحيح للمعرفة و توسيع لإطارها .
* الإنسان لا يتواصل مع الأشياء إلا عن طريق المعرفة و الحب . دون علم لن يتعلق إلا بالأوهام .
العلم وحده يقدم عمق الحقيقة الضرورية للحياة .
- التعبير الأدبي
* إجراء موازنة بين المدرسة الرومنسية و المدرسة الواقعية .
* تحليل مسرحية إنطلاقا من الخصائص الفنية .