34614109030515110
recent
أخبار ساخنة

البناء الفكري في مادة الادب العربي جميع الشعب اسئلة واجوبة

الخط
البناء الفكري في مادة الادب العربي جميع الشعب اسئلة واجوبة 

إجابة على بعض اسئلة البناء الفكري
1- أسئلة البناء الفكري(نثر)

س- هل كان الكاتب موضوعيا في طرح أفكاره ؟

ج- نعم لقد كان الكاتب موضوعيا في طرح أفكاره فقد تجرد من الذاتية و الانفعال والعاطفة واعتمد على التمثيل والتعليل لإبراز وجهة نظره ليحمل القارئ على الاقتناع.

س- إلى أي فن ينتمي النص ؟ ما هي خصائصه؟

ج- إلى فن المقال مع ذكر نوعه مقال اجتماعي أو سياسي أو نقدي أدبي أنواع المقال لها نفس الخصائص


2- أسئلة البناء الفكري(شعر)
س- جسدت القصيدة مظاهر التجديد في الشعر العربي اذكرها مع التمثيل
ج - إذا كان شعر عمودي يقصد خصائص المدرسة الرومنسية (التمثيل من النص)
- إذا كان شعر حر يقصد خصائص شعر التفعيلة (التمثيل من النص)

س- هل يمكن التقديم والتأخير في أبيات القصيدة ؟

ج- لايمكن التقديم والتأخير لان القصيدة تتوفر على الوحدة العضوية (المدرسة الرومانسية وشعر الحر)
- يمكن التقديم والتأخير لان القصيدة لاتتوفر على الوحدة العضوية (المدرسة التقليدية الكلاسيكية)

س- ما علاقة البيت الأول بالأخير؟

ج- إما تكون تكاملية أي البيت الأخير مكمّلة للأولى
- أو يكون البيت الأخير تكرار لما ورد في البيت الأول للتأكيد على الفكرة


3- أسئلة البناء الفكري المشتركة بين الشعر والنثر
س- بين دور التكرار في تحقيق الاتساق
ج - دور التكرار هو تأكيد المعنى وترسيخه في الذهن
س- ما الوسائل التي استعملها الكاتب لإقناع القارئ؟
ج - التكرار مثل ..- استعمال أدوات وحروف التوكيد مثل ...- ضرب الأمثلة مثل ..والإتيان بالشواهد- استعمال المنطق- محاولة التأثير عليهم عاطفيا .

س- ما هي القرائن اللغوية التي ساهمت في تحقيق الاتساق والانسجام في النص؟

ج - الضمير الغائب والضمير المستتر مع مثال -أسماء الإشارة هذا وذلك ..- حروف العطف وحروف الجر
ملاحظة : القرائن اللغوية هي نفسها مظاهر الاتساق

خصائص أنماط النصوص

النمط الوصفي :- توظيف المشتقات - استعمال النعوت- الصور البيانية - الجمل الاسمية-الفعلية
نموذج الاتصال
الاسمبريد إلكترونيرسالة