البناء الفكري في مادة الادب العربي جميع الشعب اسئلة واجوبة

البناء الفكري في مادة الادب العربي جميع الشعب اسئلة واجوبة 

إجابة على بعض اسئلة البناء الفكري
1- أسئلة البناء الفكري(نثر)

س- هل كان الكاتب موضوعيا في طرح أفكاره ؟

ج- نعم لقد كان الكاتب موضوعيا في طرح أفكاره فقد تجرد من الذاتية و الانفعال والعاطفة واعتمد على التمثيل والتعليل لإبراز وجهة نظره ليحمل القارئ على الاقتناع.

س- إلى أي فن ينتمي النص ؟ ما هي خصائصه؟

ج- إلى فن المقال مع ذكر نوعه مقال اجتماعي أو سياسي أو نقدي أدبي أنواع المقال لها نفس الخصائص


2- أسئلة البناء الفكري(شعر)
س- جسدت القصيدة مظاهر التجديد في الشعر العربي اذكرها مع التمثيل
ج - إذا كان شعر عمودي يقصد خصائص المدرسة الرومنسية (التمثيل من النص)
- إذا كان شعر حر يقصد خصائص شعر التفعيلة (التمثيل من النص)

س- هل يمكن التقديم والتأخير في أبيات القصيدة ؟

ج- لايمكن التقديم والتأخير لان القصيدة تتوفر على الوحدة العضوية (المدرسة الرومانسية وشعر الحر)
- يمكن التقديم والتأخير لان القصيدة لاتتوفر على الوحدة العضوية (المدرسة التقليدية الكلاسيكية)

س- ما علاقة البيت الأول بالأخير؟

ج- إما تكون تكاملية أي البيت الأخير مكمّلة للأولى
- أو يكون البيت الأخير تكرار لما ورد في البيت الأول للتأكيد على الفكرة


3- أسئلة البناء الفكري المشتركة بين الشعر والنثر
س- بين دور التكرار في تحقيق الاتساق
ج - دور التكرار هو تأكيد المعنى وترسيخه في الذهن
س- ما الوسائل التي استعملها الكاتب لإقناع القارئ؟
ج - التكرار مثل ..- استعمال أدوات وحروف التوكيد مثل ...- ضرب الأمثلة مثل ..والإتيان بالشواهد- استعمال المنطق- محاولة التأثير عليهم عاطفيا .

س- ما هي القرائن اللغوية التي ساهمت في تحقيق الاتساق والانسجام في النص؟

ج - الضمير الغائب والضمير المستتر مع مثال -أسماء الإشارة هذا وذلك ..- حروف العطف وحروف الجر
ملاحظة : القرائن اللغوية هي نفسها مظاهر الاتساق

خصائص أنماط النصوص

النمط الوصفي :- توظيف المشتقات - استعمال النعوت- الصور البيانية - الجمل الاسمية-الفعلية
جميع الحقوق محفوظة لــ سلسبيل للتوظيف و التعليم تعديل الياس ©