تحضير درس البلاغة التشبيه وأركانه للسنة الاولى ثانوي اداب
الوحدة التعليمية: الأولى المستوى: ج م آالنشــــاط: بلاغـــة التوقيت: ساعـة
الموضـــوع: التشبيه وأركانه
السـند التربوي: الكتاب المدرسي ص34
الكفاءة المستهدفة: أن يتعرف المتعلم على التشبيه ويوظفه.
س/ ماذا تعرف عن التشبيه ؟
ج/ هو عقد مماثلة بين شيئين يشتركان في صفة معينة، أو أكثر.
الأمثلــة:
- قال الشاعر زهير بن أبي سلمى: فتنتج لكم غلمان أشأم كلهــم كأحمرِ عاد ٍثم ترضع فتفطــم
- قال شاعر آخـــــر: فالوجه مثل الصبح مبيـــضُّ والشعر مثل الليل مســـودُّ
1- أكتشف أحكام القاعدة:
س1/ عين أداة التشبيه في البيت الأول، ثم اذكر المشبه والمشبه به. س2/ عين أداة التشبيه في شطري البيت الثاني، ثم اذكر المشبه والمشبه به.
ج1/ الأداة: الكاف/ المشبه: غلمان/ المشبه به: أحمر عاد/ وجه الشبه: الشؤم منهم والخيبة والعار.
ج2/ الأداة: مثل/ المشبه: الوجه/ المشبه به: الصبح/ وجه الشبه: البياض. الأداة: مثل/ المشبه: الشعر/ المشبه به: الليل/ وجه الشبه: السواد.
2- أبني أحكام القاعدة:
أ- التشبيه: هو صورة تقوم على تمثيل بين شيء (حسي أو مجرد) بشيء آخر (حسي أو مجرد) لاشتراكهما في صفة (حسية أو مجردة) أو أكثر، بأداة ظاهرة أو مضمرة.
ب- للتشبيه أربعة أركان هي: المشبه والمشبه به، وهما طرفا التشبيه، ووجه الشبه، ويجب ان يكون أقوى وأظهر في المشبه به منه في المشبه.
ت- تكون أداة التشبيه:
1- اسما، نحو: "مثل" وما يرادفها، ومثاله: هؤلاء الفرسان مثل الأسود في الشجاعة.
2- فعلا:، نحو: "يشبه" وما يرادفها، ومثاله: العقل للمرء يشبه التاج للملك.
3- حرفا، نحو "كأن"، "كاف التشبيه"، ومثاله قول الشاعر:
رب ليل كانه الصبح في
الحسْ نِ وإن كان أسود الطيلسان
والبدر في أفق السماء
كغـادة بيضاء لاحت في ثياب حدَّادِ
3- إحكام موارد المتعلم وضبطها:
أ- في مجال المعارف: استخرج أركان التشبيه مما يأتي:
ب-
الأمثلـة
|
المشبه
|
المشبه
به
|
وجه
الشبه
|
الأداة
|
قال أعرابي في وصف رجل: كان له علم لا
يخالطه جهل، وصدق لا يشوبه كذب، وكان في الجود كأنه الوبل عند المحل.
|
الجود
|
الوبل
|
/
|
كأن
|
وقال آخر: جاؤوا على خيل كأن أعناقها
في الشهرة أعلام، وآذانها في الدقة أطراف أقلام، وفرسانها في الجرأة أسود آجام.
|
أعناق
الخيل
آذان
الخيل
الفرسان
|
أعلام
أطراف
الأقلام
أسود
آجام
|
الشهرة
الدقة
الجرأة
|
كأن
|
زرنا حديقة كأنها الفردوس في الجمال
والبهاء
|
حديقة
|
الفردوس
|
الجمال
والبهاء
|
كأن
|
العالم سراج أمته في الهداية وتبديد
الظلام
|
العالم
|
سراج
|
الهداية
وتبديد الظلام
|
/
|
ت- في مجال المعارف الفعلية:
1- اجعل الكلمات الآتية مشبها في جمل مفيدة: الكتاب، البدر، الدمع، المعلم، أسنان.
الكتاب صديق مخلص/ أنت كالبدر في الجمال/ دمعك يشابه الدر في لمعانه/ كأن المعلم رسول يؤدي رسالة/ أسنانك ناصعة البياض كاللبن الصافي.
2- اجعل الكلمات الآتية مشبها به في جمل مفيدة: ريح، النجوم، عطف، اللؤلؤ، الشمس.
مر خالد كالريح المرسلة/ المصابيح في المدينة كالنجوم في السماء/ أسنانك كاللؤلؤ في البياض/ شعرك كأشعة الشمس المتلألئة.
3- اجعل الكلمات الآتية وجه شبه في جمل مفيدة: الحلاوة، السماحة، العطاء، الهيجان، السواد.
كلامك كالعسل حلاوة/ وجه طليق سماحة/ هو بحر في الجود والعطاء/ أنت غاضب كالبحر في هيجانه/ شعرك كالليل في السواد.
ث- في مجال إدماج أحكام الدرس:
كنت بصدد إعداد بحث، فتوجهت إلى المكتبات غير أنك لم تجد ما يفي بحثك، فكان لك أن قصدت صديقا لك، فوجدت عنده ما يلبي بحثك،عبر عن تقديرك لصنيع هذا الصديق بشكره مستخدما ما يناسب من أركان التشبيه.
تابع كل ما يخص اللغة العربية وآدابها للسنة الاولى ثانوي من هنا :
ساهم في خدمة التعليم في الجزائر و أرسل لنا ملفاتك لننشرها باسمك على موقع سلسبيل للتوظيف و التعليم و ذلك عبر الوسائل التالية:
لا تتردد في ترك تعليق تعبر به عن استفساراتك و ملاحظاتك .