امتحـــان البكالوريا التجريبي في مادة اللغة العربية و آدابها شعبة اللغات الاجنبية
امتحـــان البكالوريا التجريبي في مادة اللغة العربية و آدابها
الشعبـة: اللغات الأجنبيــة
الشعبـة: اللغات الأجنبيــة
قال محمود سامي البارودي:
01ـ محـا البـينُ ما أبقتْ عيون المها منــي****فـشِــبتُ ولم أقضِ اللُّبانة من سـني
02ـ عـناءٌ ، ويـأسٌ ، واشـــــــتياقٌ وغربـــة****ألا ، شدَّ ما ألقـاه في الدهر من غبنِ
03ـ فإن أكُ فـارقـتُ الـديار فلـــــــي بــــها****فُـؤادٌ أضـلتْهُ عيــــــون المـــــها مِني
04ـ فهل من فتى في الدهر يجمع بـينـــنا****فلـيس كِلانا عن أخــــيه بمـســـتغـنِ
05ـ ولما وقـفنـا لِلــــوَدَاع ، وأسبَـــــلَــــتْ****مـدامعنا فـوق التــــــرائب كالمـــــزن
06ـ أهبتُ بصبري (أن يعودَ) ، فـعـــزّنـــي****وناديت حلمي أن يـثوب فلــــــم يُغـنِ
07ـ ولمْ تَمـضِ إلا خَطْـرَةٌ ، ثـم أقـــــــلعت****بنا عن شطوط الحي أجـنِحةُ السُّفْـنِ
08ـ فـكم مُـهجةٍ من زَفْرَةِ الوجدِ في لظى****وكم مُقـْلَةٍ مِنْ غـزرة الدمع في دَجْنِ
09ـ وما كـنتُ جـربتُ النـوى قبل هـــــــذه****فـلما دهتني كِدتُ أقـضي مـن الحزن
10ـ ولكنني راجـعتُ حِـلْمـِي ، وردنــــــي****إلى الحَـزْمِ رأيٌ لا يحـومُ علــــى أَفْنِ
11ـ فيا قلـبُ صبـراً إن جزِعتَ ، فربــــــمـا****جَرَتْ سُـنُحاً طَيْرُ الحــوادثِ باليُـــــمْنِ
12ـ فــقد تُورِقُ الأغصـان بعد ذبولـــــــــها****ويـبدو ضياء البدر فـي ظلمةِ الوَهــــنِ
13ـ وما المـرءُ في دنيـاه إلا كســـــــــالِكٍ****مناهِـجَ (لا تخلو من السهل والحَــزْنِ)
14ـ فإن تكن الدنيا تـولـت بـخـيـــــــــــرها****فأهـون بدنيا لا تدوم عــلــى فَــــــــنِّ!
01ـ محـا البـينُ ما أبقتْ عيون المها منــي****فـشِــبتُ ولم أقضِ اللُّبانة من سـني
02ـ عـناءٌ ، ويـأسٌ ، واشـــــــتياقٌ وغربـــة****ألا ، شدَّ ما ألقـاه في الدهر من غبنِ
03ـ فإن أكُ فـارقـتُ الـديار فلـــــــي بــــها****فُـؤادٌ أضـلتْهُ عيــــــون المـــــها مِني
04ـ فهل من فتى في الدهر يجمع بـينـــنا****فلـيس كِلانا عن أخــــيه بمـســـتغـنِ
05ـ ولما وقـفنـا لِلــــوَدَاع ، وأسبَـــــلَــــتْ****مـدامعنا فـوق التــــــرائب كالمـــــزن
06ـ أهبتُ بصبري (أن يعودَ) ، فـعـــزّنـــي****وناديت حلمي أن يـثوب فلــــــم يُغـنِ
07ـ ولمْ تَمـضِ إلا خَطْـرَةٌ ، ثـم أقـــــــلعت****بنا عن شطوط الحي أجـنِحةُ السُّفْـنِ
08ـ فـكم مُـهجةٍ من زَفْرَةِ الوجدِ في لظى****وكم مُقـْلَةٍ مِنْ غـزرة الدمع في دَجْنِ
09ـ وما كـنتُ جـربتُ النـوى قبل هـــــــذه****فـلما دهتني كِدتُ أقـضي مـن الحزن
10ـ ولكنني راجـعتُ حِـلْمـِي ، وردنــــــي****إلى الحَـزْمِ رأيٌ لا يحـومُ علــــى أَفْنِ
11ـ فيا قلـبُ صبـراً إن جزِعتَ ، فربــــــمـا****جَرَتْ سُـنُحاً طَيْرُ الحــوادثِ باليُـــــمْنِ
12ـ فــقد تُورِقُ الأغصـان بعد ذبولـــــــــها****ويـبدو ضياء البدر فـي ظلمةِ الوَهــــنِ
13ـ وما المـرءُ في دنيـاه إلا كســـــــــالِكٍ****مناهِـجَ (لا تخلو من السهل والحَــزْنِ)
14ـ فإن تكن الدنيا تـولـت بـخـيـــــــــــرها****فأهـون بدنيا لا تدوم عــلــى فَــــــــنِّ!
شرح المفردات:
اللبانة:االحــاجة ـ المزن: المطر ـ لظى: النــار ـ جرت الطير سنحا : مرّت من مياسرك إلى ميامنك فولّتك ميامنها و قد كان العرب يتيمنون به ـ الحـزن: الصعب
الأسئـــلة:
البنــــاء الفكري)
1. ممّ يشكو الشاعر؟ علل .
2. الشاعر متأثّر بالقدامى في بعض المعاني ، أين يظهر ذلك ؟
3. في النص حقلٌ معجميٌّ بارز. استخرج ما يدل عليه . و وضّح كيفَ أَسهم في رسْمِ الأَجواءِ المحيطةِ بالشّاعر .
4. لخّص مضمون القصيدة محترما تقنية التلخيص.
5. قف شارحا لحظة الوداع محددا الأبيات التي وردت فيها .
6. حدّد نمط النص ، و اذكر خصائصه.
البنــــاء الفكري)
1. ممّ يشكو الشاعر؟ علل .
2. الشاعر متأثّر بالقدامى في بعض المعاني ، أين يظهر ذلك ؟
3. في النص حقلٌ معجميٌّ بارز. استخرج ما يدل عليه . و وضّح كيفَ أَسهم في رسْمِ الأَجواءِ المحيطةِ بالشّاعر .
4. لخّص مضمون القصيدة محترما تقنية التلخيص.
5. قف شارحا لحظة الوداع محددا الأبيات التي وردت فيها .
6. حدّد نمط النص ، و اذكر خصائصه.
البنــــاء اللغوي
1. أعرب ما تحته خط و بيّن محل ما بين قوسين من الإعراب.
2. علام يدل تكرار ضميري المتكلم ( الياء ـ التاء ) في النص ؟
3. ما هي الأدوات التي تحقق بها الاتساق و الانسجام في النص ؟ دعّم إجابتك بأمثلة.
4. ما الصورة البيانية الواردة في البيت 13.
5. ما نوع الأسلوب الوارد في البيت 11 ؟ و ما غرضه الأدبي ؟
6. هل تجد الشاعر مقلّدا أم مجدّدا في الموسيقى الخارجية للنص ؟ اكتب البيت الأول كتابة عروضية و سمّ بحره.
1. أعرب ما تحته خط و بيّن محل ما بين قوسين من الإعراب.
2. علام يدل تكرار ضميري المتكلم ( الياء ـ التاء ) في النص ؟
3. ما هي الأدوات التي تحقق بها الاتساق و الانسجام في النص ؟ دعّم إجابتك بأمثلة.
4. ما الصورة البيانية الواردة في البيت 13.
5. ما نوع الأسلوب الوارد في البيت 11 ؟ و ما غرضه الأدبي ؟
6. هل تجد الشاعر مقلّدا أم مجدّدا في الموسيقى الخارجية للنص ؟ اكتب البيت الأول كتابة عروضية و سمّ بحره.
التقويـــم النقـدي
يعدّ البــارودي رائد مدرسة الإحياء و البعث .دل على خصائص هذه المدرسة التي تجسّدت في النص .
يعدّ البــارودي رائد مدرسة الإحياء و البعث .دل على خصائص هذه المدرسة التي تجسّدت في النص .
ساهم في خدمة التعليم في الجزائر و أرسل لنا ملفاتك لننشرها باسمك على موقع سلسبيل للتوظيف و التعليم و ذلك عبر الوسائل التالية:
لا تتردد في ترك تعليق تعبر به عن استفساراتك و ملاحظاتك .