U3F1ZWV6ZTQ2ODY0NTIzODk0X0FjdGl2YXRpb241MzA5MTAzOTU2ODE=

تحضير درس اغذية النبات الاخضر العلوم الطبيعية للسنة الاولى متوسط

تحضير درس اغذية النبات الاخضر العلوم الطبيعية للسنة الاولى متوسط

تحضير درس اغذية النبات الاخضر



تحضير درس اغذية النبات الاخضر العلوم الطبيعية السنة الاولى متوسط الجيل الثاني , درس اغذية النبات الاخضر للسنة الاولى متوسط العلوم الطبيعية  .

مذكرة درس اغذية النبات الاخضر السنة الاولى متوسط من دروس السنة الاولى متوسط في مادة العلوم الطبيعية .


درس اغذية النبات الاخضر





درس أغذیة النبات الأخضر في مادة العلوم الطبيعية السنة الاولى متوسط


- یحتاج كل كائن حي للغذاء لكي یعیش، فالإنسان یتناول أغذیة مركبة (عضویة و معدنیة) یحصل علیھا جاھزة من وسط معیشته لیضمن بذلك نشاطھ و نموه.


الإشكالیة 

فھل یحتاج نمو النبات الأخضر كذلك إلى جمیع ھذه المواد؟

الفرضیات 

إفساح المجال للتلامیذ لوضع فرضیات.

الفرضیات المتوقعة: 

- ربما یحتاج إلى مواد معدنیة فقط.
- ربما یحتاج إلى مواد عضویة فقط.
- ربما یحتاج إلى كلا النوعین معا.

النشاط 01 : تحلیل نتائج تجریبیة.


عرض وثیقة تمثل تجارب و نتائجھا تھدف إلى إظھار إمكانیة نمو النبات الأخضر على وسط معدني صرف (الوثیقة 1ص 33 من كتاب التلمیذ).
- فسر نتائج التجارب.
- ماذا تستنتج؟

- التفسیر:

- التركیب التجریبي( 1): نمو جید للنبات یعود لتوفر جمیع العناصر الضروریة للنمو.
- التركیب التجریبي( 2): توقف نمو النبات ثم موتھ یعود لغیاب الأملاح المعدنیة.
- التركیب التجریبي( 3): توقف نمو النبات ثم موتھ یعود لغیاب 2
- ما ھو عضو النبات الذي غمس في المحلول المغذي و ما ھو دوره؟ الجذر و دوره امتصاص المحلول المعدني.


النشاط 02 : تحدید العناصر المعدنیة الأساسیة لنمو النبات الأخضر و أثرھا.



* یشترط في الراتب الغذائي للإنسان أن یكون كاملا و متوازنا أي أنھ یحوي جمیع الأغذیة البسیطة الأساسیة و بالكمیات المناسبة. فكیف ھو الحال بالنسبة للنبات الأخضر؟ أي:

- ما ھي العناصر المعدنیة الضروریة التي یحتاجھا النبات الأخضر؟ و ما تأثیرھا؟
* إعطاء لمحة بسیطة حول تركیب محلول كنوب.
* عرض وثیقة تمثل نتائج تجارب خاصة بزرع نباتات خضراء في محالیل معدنیة مختلفة التركیب (الوثیقة 2ص 35
- قارن بین نتائج التجارب ( 5،4،3،2 ) بنتیجة التجربة 1 - ماذا تستنتج؟


النشاط 03 : تحدید مقر امتصاص المحلول المعدني عند النبات.

* عرفت أن عملیة امتصاصالماء و الأملاح المعدنیة الذائبة فیھ عند النبات الأخضر تتم عن طریق المجموع الجذري.
- فعلى أي مستوى بالتحدید من المجموع الجذري یحدث ذلك؟


1) ملاحظة الأوبار الماصة:
- لاحظ جذر بذرة منتشة حدیثا في قطن مبلل باستعمال المكبرة.
- صف ما تلاحظھ. ماذا یمثل؟ الأوبار الماصة.
* عرضوثیقة تمثل نتائج تجارب الھدف منھا تحدید مقر
الامتصاص الوثیقة 3ص 36




- فسر نتائج التجارب.
- ماذا تستنتج؟ صورة مكبرة للأوبار الماصة على جذر فتي (مقر امتصاصالماء و الأملاح المعدنیة)

النشاط 04 : إظھار امتصاص النبات الأخضر لغاز CO2


* استطعنا سابقا (النشاط 1) أن نثبت أن النبات الأخضر بإمكانھ النمو بشكل جید في وجود مواد معدنیة فقط و التي من فإذا كان كل من الماء و الأملاح المعدنیة تمتصعن طریق الأوبار الماصة في الجذر، فكیف یمكن إثبات CO2 بینھا و على أي مستوى یتم ذلك؟ امتصاص النبات لغاز co2

* توضیح خصائص أزرق البروموتیمول عملیا:
- نزفر في أنبوب اختبار بھ أزرق البروموتیمول بواسطة أنبوب رقیق.
- نلاحظ تحول المحلول إلى اللون الأخضر.
حدد خصائصأزرق البروموتیمول. 
 - إذا علمت أن ھواء الزفیر یحتوي على غاز co2

أخضر في وجود CO2 * أزرق في غیاب CO2


التجربة: نأخذ ثلاث أنابیب اختبار.

- الأنبوب( 1): (شاھد) بھ أخضر البروموتیمول معرضللضوء.
- الأنبوب( 2): أخضر البروموتیمول + نبات أخضر مائي معرضللضوء.
- الأنبوب( 3): أخضر البروموتیمول + نبات أخضر مائي محجوب عن الضوء.
* عرض نتائج التجربة المنجزة مسبقا.
- صف التغیر الحاصل في التجربة.
* اعتمادا على خصائصأزرق البروموتیمول:
.( - فسر عودة اللون الأزرق إلى محلول الأنبوب( 2
- فسر عدم عودة اللون الأزرق إلى محلول الأنبوب( 3) رغم وجود النبات الأخضر المائي.


* التفسیر:
نفسر عودة اللون الأزرق إلى محلول الأنبوب( 2) باختفاء CO2
فالنبات الأخضر المائي قام بامتصاصه
- نفسر عدم عودة اللون الأزرق إلى محلول الأنبوب( 3) ببقاء CO2 
فالنبات الأخضر المائي لم یمتصه لغیاب الضوء 

النشاط 05 : تحدید مقر امتصاص CO2

* فحص مجھري لبشرة ورقة نبات أخضر.
- أنجز رسما تخطیطیا لما تلاحظھ.
- صف ما تلاحظ
ماذا تستنتج بخصوص مقر امتصاص غاز CO2؟ 




الحوصلة
- ینمو النبات الأخضر نموا جیدا إذا كان معرضا للضوء باستعمال مواد معدنیة فقط.
- یمتص النبات الأخضر المحلول المعدني بواسطة جذوره.
یتركب المحلول المعدني الممتصمن عناصر أساسیة ھي: الماء، الآزوت، الفوسفور و البوتاسیوم .(N.P.K) - 

- أي نقص أو إفراط في الأملاح المعدنیة یؤثر سلبا على حیاة النبات الأخضر.
- یمتص النبات الأخضر المحلول المعدني بواسطة الأوبار الماصة الموجودة على جذوره.
یمتص النبات الأخضر غاز ثاني أكسید الكربون CO2 الموجود في الوسط و ذلك على مستوى أوراقه
تتطلب ھذه الظاھرة وجود الضوء و ترفق بطرح الأكسجین O2
وضعنا نباتا مائیا أخضر في أنبوبة اختبار بھا ماء غني ب CO2 وعرضناھا لضوء مصباح كھربائي فلاحظنا انطلاق فقاعات غازیة ھي عبارة عن غاز الأكسجین.


التقویم 

- ما ھي النتائج المنتظرة في الحالات الآتیة:
أ)تعویض الماء الغازي بماء مغلي.
ب)تعویضالنبات المائي الأخضر بنبات غیر أخضر.
ج)تغطیة الأنبوبة بغطاء أسود. 
- من خلال ھذه النتائج.أكتب فقرة عن تغذیة ھذا النبات. 
- ما الھدف من استعمال الطبقة الزیتیة؟




ملخص دروس العلوم الطبيعية للسنة الاولى متوسط pdf

ملخص دروس العلوم الطبيعية للسنة الاولى متوسط الفصل الاول و الثاني و الثالث , بالاضافة الى ملخص دروس علوم الطبيعة والحياة للسنة الاولى متوسط .

دروس العلوم الطبيعية للسنة الاولى متوسط

الاسمبريد إلكترونيرسالة