تحضير نص يا ايها الكرز المنسي للسنة الاولى ثانوي علمي

تحضير نص يا أيها الكرز المنسي للسنة اولى ثانوي علمي

الفئة المستهدفة :الأولى علوم وتكنولوجيا
النشــاط : المطالعة الموجهة
الموضـوع : يا أيها الكرز المنسي ( زكريا تامر ) ص 113
الأهداف الوسيطة : دراسة العاني و الأفكار و أساليب التعبير .

تحضير نص يا أيها الكرز المنسي -تقديم النص

يدعو بعض الناس إلى قيم ومبادئ قويمة ، ويدافعون عنها دفاعا ينال إعجاب الناس البسطاء ، حتى يصبح هؤلاء الداعون والمدافعون عن المبادىء والقيم محط الآمال ، غير أنهم إذا ما أتيحت لهم الفرصة لتجسيد مبادئهم وقيمهم تنكروا لها وانقلبوا رأسا على عقب فيخيب ظن الناس فيهم .

تحضير نص يا أيها الكرز المنسي - أكتشف معطيات النـص

- ما الخبر الذي استبشر به أهل الضيعة ؟ وما مصدر هذا الخبر ؟
ـ الخبر الذي استبشر به أهل الضيعة هو أن عمر القاسم أصبح وزيرا , ومصدر الخبر هو الراديو
- ماذا كان يشتغل عمر سابقا ؟ وأين ؟ ما تعليق أمه على قرار تعيينه بالقرية ؟
ـ كان يشتغل عمر سابقا معلما في دمشق, وعلقت أمه على قرار تعيينه بالقرية بقولها : لو كان لك قريب مهم لما عينت معلما في قرية .
- ما رد فعل أهل القرية على قرار ترقية عمر ؟ ولماذا ؟
ـ عمت الفرحة أهل القرية على قرار ترقية عمر لأنه يستمع إليهم ويجالسهم ويعبر عن مواقفه الشخصية .
- فيم اختلف أهل القرية بعد ترقية عمر ؟ ما هو قرارهم الأخير الذي اتخذوه في هذا الشأن ؟
ـ اختلف أهل القرية بعد ترقية عمر في نوع الهدية التي تهدى له . قرارهم الأخير الذي اتخذوه في هذا الشأن هو سلة من كرز الضيعة .
- من الذي اختاروه لينوب عنهم في هذه المهمة ؟ وعلى أي أساس اختاروه ؟
ـ اختاروا أبا فياض لينوب عنهم على أساس أنه يتقن الكلام حتى مع الملوك
- ما أهم الانشغالات التي كلف ممثلهم بنقلها إلى عمر ؟ وما الهدية التي بعثوا بها إليه ؟
- هل كان لحدث تنقل المبعوث إلى دمشق وقع على الفلاحين ؟ استخرج ما يدل على ذلك .
- كيف رجع ممثل الفلاحين مساء ؟ علام يدل ذلك ؟
ـ رجع ممثل الفلاحين مساء عابس الوجه , واجما , يدل ذلك على خيبة أمله في عمر
- لماذا أعاد ممثل الفلاحين سلة الكرز ؟ وما وقع ذلك على أهل القرية ؟
ـ أعاد ممثل الفلاحين سلة الكرز , لأن عمر لم يستقبله , وكان وقع ذلك على أهل القرية أن غضبوا .

تحضير نص يا أيها الكرز المنسي - أناقش المعطيات

- من راوية هذه الأقصوصة ؟ أهو أحد رجال القرية أم هو الكاتب ؟ ومن هو بطلها ؟
ـ راوية هذه الأقصوصة هو الكاتب و بطلها هو المعلم عمر القاسم
- ما موضوع هذه الأقصوصة ؟ وما الأهداف التي ترمي إليها ؟
ـ موضوع هذه الأقصوصة هو ترقية أحد أبناء القرية إلى مرتبة وزير والأهداف التي ترمي إليها هي أنه ينبغي على المسئولين أن يهتموا بشؤون المواطنين
- من هو الإقطاعي في هذه الأقصوصة ؟ ومن هو المثقف الذي انسلخ عن آرائه بعد أن وصل إلى سدة المسؤولية ؟
- حدد مظاهر بناء حبكة هذه الأقصوصة ؟
ـ الإقطاعي في هذه الأقصوصة هو الآغا , والمثقف الذي انسلخ عن آرائه بعد أن وصل إلى سدة المسئولية هو المعلم عمر القاسم
- ما اسم أسلوب استعادة الماضي ؟
ـ اسم أسلوب استعادة الماضي : هو الارتجاع التاريخي
- في الفقرة الأولى بعض التشبيهات ، دل عليها واذكر أنواعها وآثارها على المعنى ؟
ـ في الفقرة الأولى من الأقصوصة تشبيه : "ها هي ضيعتنا يا عمر كما تركتها "
ـ أثره على المعنى وضحه وبينه
- ما البيئة التي تحركت فيها حوادث الأقصوصة ؟ وما أهم مظاهرها ؟
ـ البيئة التي تحركت فيها حوادث الأقصوصة هي الريف وأهم مظاهرها البؤس والحرمان والفقر والجوع .......
- ما هي الألفاظ الدالة على الفقر ، الجهل ، القهر أيام الإقطاع ؟
ـ الألفاظ الدالة على الفقر والجهل والقهر أيام الإقطاع هي : جوعنا ازداد - نأكل الحصى ـ القمل ـ أمراضنا ـ بحاجة إلى أطباء ـ بحاجة إلى ماء-  شوقنا إلى نور الكهرباء ـ ..الأغا وفعاله ـ نحن نشتغل وهو يحصد
- ما معنى قول أبي فياض : ( تعالوا وكلوا الكرز ، وعندما تكبرون لا تنسوا طعمه ) ؟ وما هي أبعاده ؟ وماذا يعني بقوله : ( عمر مات ) ؟
ـ معنى قول أبي فياض :" تعالوا وكلوا الكرز , وعندما تكبرون لا تنسوا طعمه" أن يكونوا أوفياء وهذه الوصية ذات بعد تربوي
ـ وهو يعني بقوله عمر : عمر مات أي نسيكم ولم يعد كما عرفتموه في الماضي
- ما إجابته على أسئلتهم ؟ لخص حوادث القصة .
- كيف تفسر تنقل الكاتب بين حوادث الأقصوصة ؟
- ماهي مستويات الحوار ؟ أبرزها في الأقصوصة .

تحضير نص يا أيها الكرز المنسي - أستثمر المعطيات

- هات مرادفا لكل من الكلمات التالية : وديعتان ، ران ، تأفل .
ـ وديعتان : العهدتان ـ ران : غطى ـ تأفل : تغيب
- اضبط القفرة الأولى من النص بالشكل التام .
- أعرب ما يأتي : ها هي ضيعتنا يا عمر ، كما تركتها وردة من طين .
- ما النمط المسيطر على الأقصوصة ؟ وما خصائصه ؟
 ـ النمط المسيطر على الأقصوصة هو السرد
ـ خصائصه : يغلب عليه الزمن الماضي و يحدد فيه المكان و الزمان.
- أعد صياغة هذه الأقصوصة وفق تسلسل زمني عادي .

تحضير جميع نصوص اللغة العربية للسنة الاولى ثانوي علمي

تابع كل ما يخص اللغة العربية وآدابها للسنة الاولى ثانوي من هنا :


لا تتردد في ترك تعليق تعبر به عن استفساراتك و ملاحظاتك .

تعليقات



حجم الخط
+
16
-
تباعد السطور
+
2
-