سلسبيل للتوظيف و التعليم
المستوى : 2 ثانوي شعبة اداب و فلسفة 
المحور : 3 0
النشاط : نص أدبي

الأهداف التعلمية :
ـ مظاهر المجون والزندقة من خلال الشعر العربي
ـ ما تعكسه حياة المجون والزندقة في المجتمع العباسي ـ تحديد نمط النص

تحضير نص المجون والزندقة لمسلم بن الوليد للسنة الثانية ثانوي اداب وفلسفة

1) أتعرف على صاحب النص

ـ من هو مسلم بن الوليد ؟ بمن اتصل ؟ وبم لقبه ؟  ـ ماذا تولى ؟ ماذا أكثر في شعره؟ 

- مسلم بن الوليد الأنصاري , شاعر غزل , من أهل الكوفة , نزل ببغداد فاتصل بالرشيد , وأنشده فلقبه " بصريع الغواني " اتصل بالفضل ب سهل فولاه بريد جرجان , هو هو أول من أكثر البديع في شعره , وتبعه الشعراء فيه .

2) أثري رصيدي اللغوي

ـ القصف ـ المطي ـ خليع عذارى ـ شانئ
ـ القصف : الإقامة في الأكل والشرب واللهو
المطي : جمع مطي : الدابة التي تركب ( تستعمل هذه اللفظة للمذكر والمؤنث ) ـ خليع عذارى : تارك الحياء ـ شانئ : مبغض مع عداوة وسوء خلق .

ـ 3) أكتشف معطيات النص 

ـ من يخاطب الشاعر في بداية النص ؟ وما سبب ذلك ؟

ـ يخاطب الشاعر في بداية النص ماضيه الذي تولى , بسبب الحنين إليها .
ـ ما هو أفضل مكان للإقامة في نظر الشاعر ؟

ـ أفضل مكان للإقامة عند الشاعر هو المكان الذي يوجد فيه الأكل والشرب واللهو .

ـ الشاعر يغتنم الفرصة قبل فوات الأوان ما البيت الدال على ذلك ؟
ـ البيت الدال على أن الشاعر يغتنم الفرصة قبل فوات الأوان هو البيت السابع : 

ولم أحمد الأيام والعيش بيننا     نعل من اللذات طورا وننهل

ـ ما مكانة الخمر في مذهب الشاعر ؟
ـ الخمر عند الشاعر لا تمل
ـ حدد مظاهر المجون والزندقة من خلال القصيدة
ـ تمثلت مظاهر المجون والزندقة من خلال القصيدة فت تللك المجالس التي كانت تشرب فيها الخمر وينتشر فيها اللهو

4) أناقش معطيات النص

ـ في مطلع القصيدة أسلوب إنشائي . حدد صيغته وغرضه البلاغي .
ـ الأسلوب الإنشائي الموجود في مطلع القصيدة هو أسلوب استفهام في قوله : هل نعيمك مقبل , غرضه البلاغي هو التمني
ـ لماذا وردت لفظة " كأس " مجرورة في البيت التاسع ؟
ـ وردت لفظة " كأس " مجرورة في البيت التاسع لأنها اسم مجرور بـ"رب" المحذوفة .

ـ في البيت ( 10 ) استعارة اشرحها ووضح أثرها في المعنى

ـ مختلس من شهره استعارة مكنية حيث شبه الشهر ( الهلال )  بإنسان يختلس منه ثم حذف المشبه به وترك المشبه ـ أثرها في المعنى : وضحته وبينته .
ـ كشف النص عن بعض مظاهر البيئة العباسية , حددها .
ـ كشف النص عن بعض مظاهر البيئة العباسية منها انتشار مجالس المجون واللهو .

5) أحدد بناء النص

ـ حدد نمط , مع الدليل
ـ نمط النص إخباري , لأن الشاعر أخبرنا عن ماضيه وحاضره
ـ ما الدافع إلى التأسف على الماضي والحنين إليه ؟
ـ الدافع إلى التأسف على الماضي والحنين إليه لأنه مر سريعا ولا يكاد يتمثلها .

6) أتفحص الاتساق والانسجام في تركيب فقرات النص .

ـ ما الأفكار التي تطرق إليها الشاعر في هذا النص ؟
ـ أفكار النص :
1) ماضي الشاعر ( 1 ـ 3)
2) وصف مجلس شرابه ( 4 ـ 11 ) 

3) تأسف على الماضي ( 12 ـ 13 )

ـ هل ترى بينها علاقة ؟
ـ وردت أفكار الشاعر مرتبة , حيث بدأ بذكر ماضيه , ثم وصف مجلس لهوه , وأخير تأسف عليه .
ـ ما الذي تفيده الواو في البيت الأول والرابع ؟
ـ أفادت الواو في البيت الأول والرابع الجمع والاشتراك
ـ حدد أزمنة الأفعال
ـ أزمنة الأفعال في القصيدة هي الزمن الماضي والزمن الحاضر

7) أجمل القول في تقدير النص 

ـ حدد موضوع النص
ـ موضوع النص العام هو تذكر الشاعر لمجلس من مجالس لهوه  والتأسف عليه والحنين إليه
ـ دل بعبارة من النص على مظاهر البيئة
ـ عبارة من النص تدل على مظاهر البيئة :
وكأس ندامى يعشقُ الشربُ شخصها
ـ حدد المدلول الظاهر والخفي للنص 

ـ المدلول الظاهر لنص هو انتشار المجون واللهو في العصر العباسي . أما المدلول الخفي فهو تلك الحرية التي كان يتمتع بها أفراد المجتمع العباسي وأثر عادات الشعوب الأعجمية التي دخلت في المجتمع العباسي .

 تحضير جميع نصوص اللغة العربية للسنة الثانية ثانوي PDF

تابع كل ما يخص اللغة العربية وادابها للسنة الثانية ثانوي من هنا :

صفحة اللغة العربية و ادابها للسنة الثانية ثانوي

تعديل المقال