السنة الثالثة ثانوي شعبة اداب و فلسفة
قواعد اللغة العربية للسنة 3 ثانوي اداب و فلسفة
قواعد اللغة العربية للسنة 3 ثانوي اداب و فلسفة
تحضير درس معاني حروف العطف للسنة الثالثة ثانوي
معاني حروف العطف
تأمل ھذا المقتطف من النص:"ثم إن ھذه النفس الإنسانية غائبة عن العيان وآثارھا ظاھرة في البدن، فكأنه وجميع أجزائه مجتمعة ومفترقة آلآت للنفس، ولقواھا أما الفاعلية فالبطش باليد والمشي بالرجل والكلام باللسان والحركة الكلية بالبدن متدافعا،وأما المدركة وإن كانت قوى الإدراك مرتبة ومرتقية إلى القوة العليا "...
- تعلمت أن خروف العطف تربط بين المتعاطفين لإصدار حكم معين، وأن بعض الحروف لھا معان تفھم من خلال الجملة النحوية.
- انطلاقا مما تعلمت اذكرحروف العطف الواردة في المقتطف وحاول أن تتبين معانيھا.
حروف العطف الواردة في المقتطف:
ثم: تفيد الترتيب مع التراخي، الواو: تفيد الجمع.- إذا كانت حروف الجر تختص بالأسماء فبماذا تختص حروف العطف؟ تختص بالأفعال والأسماء والجمل.
- اذكر بقية حروف العطف التي تعرفھا. أو،أم،لا،بل،لكن، الفاء، حتى
- حاول أن تصنف حروف العطف حسب وظائفھا
- ما ھي شروط العطف ب"الواو، الفاء، ثم، حتّى" مع إعطاء أمثلة
- ما ھو حكم "أو، أم" ّ قدم أمثلة عن ذلك
- ما ھي المعاني التي يمكن استخدامھا من "لا، بل، لكن" ّ قدم أمثلة
بناء أحكام القاعدة:
حروف العطف ثلاثة أقسام:
-1ما يجمع بين المتعاطفين تحت حكم واحد وھي )و،ف،ثم،حتى(-2ما يفرد أحدھما بالحكم على سبيل التعيين وھي )لكن،لا،بل(
-3ما يفرد أحدھما بالحكم على سبيل الإبھام وھما )أم،أو(
- الواو: لمطلق الجمع بين المتعاطفين
- الفاء: تفيد الترتيب والتعقيب}فَأََزلَُّهما َّ الشيطَ ُ ان َعْنـَه َ افأخرَجُهَما ِمَّماكانَا فِ ِ يه{
تفيد السببية: }َ فـَوَكَزهُ ُم َ وسى َ فـَق َضى َعلَ ِ يه{
تكون رابطة للجواب مثل: }يَـۤأَُّيـَها ٱ َّ لر ُس ُ ول َبـلِّ ْغ َمآ أُ ِ نزَل إِلَْي َك ِمن َّربِّ َك َوإِن لَّ ْم َتـْفَع ْل فََما
َبـلَّغْ َت ِرَسالَتَهُ َوٱللَّهُ َيـْع ِصُم َك ِم َن ٱلنَّ ِ اس إِ َّن ٱللَّهَ لاَ َيـْه ِدي ٱ َ لْقْوَم ٱ َ لْكافِِر َ ين .{
- ّ ثم: تفيد الترتيب مع التراخي
- حتّى: للتدريج ويشترط في معطوفھا أن يكون ظاھرا مفردا جزء من المعطوف عليه مثل : أعجبني الفتى حتى حديثه
تكون َغايةً لما قَ ْبلَ َھا، نحو: َ مات النَّ ُ اس حتّى ُ الأنبياء
تكون حرف استئناف إذا تلتھا جملة نحو: لم يفتح المجرم فاه أمام القضاة حتى تعب الحاضرون.
- أو: الأصل فيه التسوية في الحكم بين المتعاطفين نحو: جالس العلماء أو الزھاد وتأتي للتقسيم مثل: الكلمة اسم أو فعل أو حرف وتأتي للإضراب وھو الإعراض عن الشيء بعد الإقبال عليه مثل: " َوأَ ْر َس ْلنَاهُ إِلَ ٰى ِمئَ ِة أَ ْل ٍف أَ ْو يد َ ونِ ز يَ "
تكون حرف استئناف إذا تلتھا جملة نحو: لم يفتح المجرم فاه أمام القضاة حتى تعب الحاضرون.
- أو: الأصل فيه التسوية في الحكم بين المتعاطفين نحو: جالس العلماء أو الزھاد وتأتي للتقسيم مثل: الكلمة اسم أو فعل أو حرف وتأتي للإضراب وھو الإعراض عن الشيء بعد الإقبال عليه مثل: " َوأَ ْر َس ْلنَاهُ إِلَ ٰى ِمئَ ِة أَ ْل ٍف أَ ْو يد َ ونِ ز يَ "
- أم: التسوية بين المتعاطفين وتقع بعد ھمزة التسوية أو ھمزة الاستفھام مثل:
" إن الذين كفروا سواء عليھم أأنذرتھم أم لم تنذرھم لا يؤمنون" وتأتي للإضراب مثل: " قل ھل يستوي الأعمى والبصير أم ھل تستوي الظلمات والنور"
- لا: تثبت للأول ما نفته عن الثاني
- بل: للإضراب نحو: ما فلسطين صھيونية بل عربية
- لكن: للاستدراك
" إن الذين كفروا سواء عليھم أأنذرتھم أم لم تنذرھم لا يؤمنون" وتأتي للإضراب مثل: " قل ھل يستوي الأعمى والبصير أم ھل تستوي الظلمات والنور"
- لا: تثبت للأول ما نفته عن الثاني
- بل: للإضراب نحو: ما فلسطين صھيونية بل عربية
- لكن: للاستدراك
تابع كل ما يخص اللغة العربية وادابها للسنة الثالثة ثانوي من هنا :
ساهم في خدمة التعليم في الجزائر و أرسل لنا ملفاتك لننشرها باسمك على موقع سلسبيل للتوظيف و التعليم و ذلك عبر الوسائل التالية:
لا تتردد في ترك تعليق تعبر به عن استفساراتك و ملاحظاتك .