السنة الثانية ثانوي شعبة اداب و فلسفة
اللغة العربية و ادابها للسنة 2 ثانوي شعبة اداب و فلسفة
تحضير دروس اللغة العربية و ادابها للسنة الثانية ثانوي اداب و فلسفة
الوحدة الأولى: النزاعة العقلیة في الشعر.
النّشاط : موارد لغویّة
المحتوى المعرفي : معاني حروف العطف.
الوحدة الأولى: النزاعة العقلیة في الشعر.
النّشاط : موارد لغویّة
المحتوى المعرفي : معاني حروف العطف.
تحضير درس معاني حروف العطف للسنة الثانية ثانوي اداب و فلسفة
أتھیّأ :لاحظ : راجعت دروس اللّغة العربیّة ، راجعت دروس التّربیة الإسلامیّة ، راجعت دروس الاجتماعیّات . بم نتجنّب تكرار كلمتي : راجعت دروس ؟ ج : بالواو = راجعت دروس اللغ .. و ت إ واج . ماذا أفاد الواو ھنا ؟ سنتعرّف الیوم على ما تعلّق بالواو وغیره
الشّواھد :
الشّواھد :
تسجّل الفقرة التّالیة :
یعاني الأطفال من القھرِ و سلبِ الحقوق ، إذ ضاعت طفولتھم فبراءتھم ثم شبابھم بل وكل حیاتھم ... ھم بحاجة إلى التّضامن أو المساعدة ، كي یستردّوا حقوقھم ح تّى الكرامة . أنكون لھم مساعدین أمْ متخلّین ؟ فلا تكن معھم قاسیا لكنْ طیّبا ، فحبّھم أنفع لا كرھھم .
1- استخرجوا حروف العطف الواردة في الفقرة .
یعاني الأطفال من القھرِ و سلبِ الحقوق ، إذ ضاعت طفولتھم فبراءتھم ثم شبابھم بل وكل حیاتھم ... ھم بحاجة إلى التّضامن أو المساعدة ، كي یستردّوا حقوقھم ح تّى الكرامة . أنكون لھم مساعدین أمْ متخلّین ؟ فلا تكن معھم قاسیا لكنْ طیّبا ، فحبّھم أنفع لا كرھھم .
1- استخرجوا حروف العطف الواردة في الفقرة .
2 - ماذا نقصد بالعطف ؟
3 - كیف نسمّي الاسم الذي سبق حرف العطف ؟ والاسم الذي بعده ؟
4- ما علاقة الاسمین ببعضھما ؟
1 عطف النّسق : مصطلح نحويّ مكوّن من :
أ عطف : اتباع لفظ للفظ قبلھ بواسطة حرف .
ب النّسق : لأنّھ ینسّق الكلام بعضھ على بعض بحیث یأخذ المعطوف نسق المعطوفعلیھ في أحكام معینة ( الإعراب والمعنى ) ومنھ نخلص إلى أنّ :
عطف النّسق تابع (معطوف) یتوسّط بینھ وبین متبوعھ (المعطوف علیھ) حرف عطف
[ أي أنّ عطف النّسق یقع بعد أحد حروف العطف ]
2 أركانھ : آخى النّبيّ بین المھاجرین و الأنصار
. المعطوف علیھ حرف العطف المعطوف
ھل یعاني الأطفال من القھر فقط ؟ ج : لا ، فھم یعانون من القھر وسلب الحقوق .إذن فھم یعانون من أمرین متشاركین ( السّلب والقھر ) . ما دلالة الواو إذن ؟ ج : المشاركة
2 - متى تضیع طفولتھم وشبابھم ؟ ج : براءتھم بعد الطفولة شبابھم في كبرھم .
ماذا أفادت الفاء وثم ؟ ج : الفاء للمباشرة (دون مھلة) وثم طول المدة ( التّراخي والمھلة )
3- بل نفت ھذا كلھ وأثنبثت ما بعدھا وھو نفي الحیاة كلھا . ماذا أفادت إذن ؟ ج : الإضراب
4- ماذا تفید أو ؟ ج : التّخییر بین أمرین . وما دلالة أمْ ؟ ج : تعیین أحد الأمرین .
5- ما علاقة الكرامة بالحقوق ؟ ج : جزء منھا . إذن فالمعطوف جزء من المعطوف علیھ .
6- لكن نفت الحكم عن المعطوف علیھ وأثبثتھ للمعطوف وھذا ما نسمّیھ بالاستدراك .
7- لا عملت عكس لكن ، وضّح ذلك . ج : أثبثت الحكم للمعطوف علیھ ونفتھ عن المعطوف
8- حاولوا أن تتعرّفوا على شروط عمل حروف العطف من خلال حالة ما قبلھا وما بعدھا .
3 - كیف نسمّي الاسم الذي سبق حرف العطف ؟ والاسم الذي بعده ؟
4- ما علاقة الاسمین ببعضھما ؟
1 عطف النّسق : مصطلح نحويّ مكوّن من :
أ عطف : اتباع لفظ للفظ قبلھ بواسطة حرف .
ب النّسق : لأنّھ ینسّق الكلام بعضھ على بعض بحیث یأخذ المعطوف نسق المعطوفعلیھ في أحكام معینة ( الإعراب والمعنى ) ومنھ نخلص إلى أنّ :
عطف النّسق تابع (معطوف) یتوسّط بینھ وبین متبوعھ (المعطوف علیھ) حرف عطف
[ أي أنّ عطف النّسق یقع بعد أحد حروف العطف ]
2 أركانھ : آخى النّبيّ بین المھاجرین و الأنصار
. المعطوف علیھ حرف العطف المعطوف
ھل یعاني الأطفال من القھر فقط ؟ ج : لا ، فھم یعانون من القھر وسلب الحقوق .إذن فھم یعانون من أمرین متشاركین ( السّلب والقھر ) . ما دلالة الواو إذن ؟ ج : المشاركة
2 - متى تضیع طفولتھم وشبابھم ؟ ج : براءتھم بعد الطفولة شبابھم في كبرھم .
ماذا أفادت الفاء وثم ؟ ج : الفاء للمباشرة (دون مھلة) وثم طول المدة ( التّراخي والمھلة )
3- بل نفت ھذا كلھ وأثنبثت ما بعدھا وھو نفي الحیاة كلھا . ماذا أفادت إذن ؟ ج : الإضراب
4- ماذا تفید أو ؟ ج : التّخییر بین أمرین . وما دلالة أمْ ؟ ج : تعیین أحد الأمرین .
5- ما علاقة الكرامة بالحقوق ؟ ج : جزء منھا . إذن فالمعطوف جزء من المعطوف علیھ .
6- لكن نفت الحكم عن المعطوف علیھ وأثبثتھ للمعطوف وھذا ما نسمّیھ بالاستدراك .
7- لا عملت عكس لكن ، وضّح ذلك . ج : أثبثت الحكم للمعطوف علیھ ونفتھ عن المعطوف
8- حاولوا أن تتعرّفوا على شروط عمل حروف العطف من خلال حالة ما قبلھا وما بعدھا .
حروف العطف ومعانیھا :
حروف العطف تسعة : الواو ، الفاء ، ثُمّ ، حتّى ، أمْ أولكن ، بل ، لا .
الواو تفید المشاركة دون ترتیب : أي إشراك الثّاني (المعطوف) مع الأوّل (المعطوف علیھ) [ وَ لَقَ د أَ رسَ ل نا نُ و حا وَ إِ ب راھِ یمَ ]
~ التّقسیم : یقسّم الفعل إلى : ماض و مضارع و أمر .
الفاء : تفید التّرتیب والتّعقیب : ( أي أنّ الثّاني بعد الأوّل بلا مھلة ) [ أَ ما تھُ ف أَقْ ب ر هُ ]
~ السّببیّة ( في عطف الجمل والصّفات غالبا ) [ فَوَكَزَهُ مُوسَى ف قَضَى عَلَیْھِ ]
ثمّ : تفید التّرتیب مع التّراخي (مع مھلة) [ قُ ل للهُ ی حیِ یكُ م ثمَّ ی می تكُ م ثمَّ ی جمَ عكُ م ... ]
حتّى : تفید الغایة والتّدریج : [ الغایة آخر الشّيء والتدریج أنّ ما قبلھا ینقضي شیئا فشیئا إلى بلوغ الغایة ] وتكون عاطفة بثلاث شروط : فیجب أنْ یكون المعطوف :
1 اسما مفردا لا ضمیرا ولا جملة : نفذ صبر النّاس ح تّى حلمائھم .
2 بعضا حقیقیّا من المعطوف علیھ : قدم الحجّاج حتى المشاة (المشاة جزء من الحجیج)
3 غایة في زیادة أو نقص : منع البخیل مالھ حتى الدّرھم (الدرھم بلغ غایة النّقص المالي) أو : ومن معانیھا : الإباحة والتّخییر بعد الأمر :
1 التّخییر ( إذا وقعت بعد طلب ) : خذ قلما أو دفترا .
2 الإباحة : ( جواز الجمع بین شیئین ) : تعلّم النّحو أو الصّرف .
والشّك والإضراب والتّقسیم إذا تقدّمھا خبر :
1 الشّكّ ( شكّ المتكلّم في الأمر ) [ وَقَالُوا لَبِثْنَا یَوْمًا أَوْ بَعْضَ یَوْمٍ ]
2 الإضراب ( تقریر الأمر ثم العدول عنھ ) : [ وَأَرْسَلْنَاهُ إِلَى مِئَةِ أَلْفٍ أَوْ یَزِیدُنَ ]
3 التّقسیم : النّاس مسلمون أو كافرون .
أمْ : تفید التّعیین إذا سبقت بھمزة الاستفھام [ أَ أَنْتُمْ أَشَدُّ خَلْقًا أمِ السَّمَاءَ بَنَاھَا ]
لكنْ : ( ساكنة النّون ) تفید الاستدراك إذا سبقت بنفي أو نھي وألا تقترن بواو وأن یكون معطوفھا مفردا لا جملة : لا تشرب ماء عكِرا لكن صافیًا .
إذا تلتھا جملة (الكتاب صغیر لكن نفعھ عظیم) فھي حرف ابتداء واستدراك لا عاطفة
بل : حرف إضراب عمّا قبلھا وإثبات لما بعدھا تكون عاطفة إذا دخلت على مفرد
1 الإضراب عن القول الأوّل إذا وقعت بعد أمر أو خبر : اشتریت قلما بل كتابا
2 الاستدراك إذا كان سبق الكلام بنفي أو نھي : لا تصاحب الأحمق بل العاقل .
لا تكون عاطفة إذا وقعت بعدھا جملة ، فتكون حینھا حرف ابتداء للإضراب .
لا : شرط العطف بھا أن یتقدّمھا خبر مثبت أو أمر ، تنفي الحكم عن المعطوف بعد إثباتھ للمعطوف علیھ : ینتصر الحقّ لا الباطل .إذا وقعت بعدھا جملة ( الأعمال لا تحقّقھا الآمال ) تكون حرف نفي لا عطف .
الواو تفید المشاركة دون ترتیب : أي إشراك الثّاني (المعطوف) مع الأوّل (المعطوف علیھ) [ وَ لَقَ د أَ رسَ ل نا نُ و حا وَ إِ ب راھِ یمَ ]
~ التّقسیم : یقسّم الفعل إلى : ماض و مضارع و أمر .
الفاء : تفید التّرتیب والتّعقیب : ( أي أنّ الثّاني بعد الأوّل بلا مھلة ) [ أَ ما تھُ ف أَقْ ب ر هُ ]
~ السّببیّة ( في عطف الجمل والصّفات غالبا ) [ فَوَكَزَهُ مُوسَى ف قَضَى عَلَیْھِ ]
ثمّ : تفید التّرتیب مع التّراخي (مع مھلة) [ قُ ل للهُ ی حیِ یكُ م ثمَّ ی می تكُ م ثمَّ ی جمَ عكُ م ... ]
حتّى : تفید الغایة والتّدریج : [ الغایة آخر الشّيء والتدریج أنّ ما قبلھا ینقضي شیئا فشیئا إلى بلوغ الغایة ] وتكون عاطفة بثلاث شروط : فیجب أنْ یكون المعطوف :
1 اسما مفردا لا ضمیرا ولا جملة : نفذ صبر النّاس ح تّى حلمائھم .
2 بعضا حقیقیّا من المعطوف علیھ : قدم الحجّاج حتى المشاة (المشاة جزء من الحجیج)
3 غایة في زیادة أو نقص : منع البخیل مالھ حتى الدّرھم (الدرھم بلغ غایة النّقص المالي) أو : ومن معانیھا : الإباحة والتّخییر بعد الأمر :
1 التّخییر ( إذا وقعت بعد طلب ) : خذ قلما أو دفترا .
2 الإباحة : ( جواز الجمع بین شیئین ) : تعلّم النّحو أو الصّرف .
والشّك والإضراب والتّقسیم إذا تقدّمھا خبر :
1 الشّكّ ( شكّ المتكلّم في الأمر ) [ وَقَالُوا لَبِثْنَا یَوْمًا أَوْ بَعْضَ یَوْمٍ ]
2 الإضراب ( تقریر الأمر ثم العدول عنھ ) : [ وَأَرْسَلْنَاهُ إِلَى مِئَةِ أَلْفٍ أَوْ یَزِیدُنَ ]
3 التّقسیم : النّاس مسلمون أو كافرون .
أمْ : تفید التّعیین إذا سبقت بھمزة الاستفھام [ أَ أَنْتُمْ أَشَدُّ خَلْقًا أمِ السَّمَاءَ بَنَاھَا ]
لكنْ : ( ساكنة النّون ) تفید الاستدراك إذا سبقت بنفي أو نھي وألا تقترن بواو وأن یكون معطوفھا مفردا لا جملة : لا تشرب ماء عكِرا لكن صافیًا .
إذا تلتھا جملة (الكتاب صغیر لكن نفعھ عظیم) فھي حرف ابتداء واستدراك لا عاطفة
بل : حرف إضراب عمّا قبلھا وإثبات لما بعدھا تكون عاطفة إذا دخلت على مفرد
1 الإضراب عن القول الأوّل إذا وقعت بعد أمر أو خبر : اشتریت قلما بل كتابا
2 الاستدراك إذا كان سبق الكلام بنفي أو نھي : لا تصاحب الأحمق بل العاقل .
لا تكون عاطفة إذا وقعت بعدھا جملة ، فتكون حینھا حرف ابتداء للإضراب .
لا : شرط العطف بھا أن یتقدّمھا خبر مثبت أو أمر ، تنفي الحكم عن المعطوف بعد إثباتھ للمعطوف علیھ : ینتصر الحقّ لا الباطل .إذا وقعت بعدھا جملة ( الأعمال لا تحقّقھا الآمال ) تكون حرف نفي لا عطف .
طالع ايضا :
تابع كل ما يخص اللغة العربية وادابها للسنة الثانية ثانوي من هنا :