سلسبيل للتوظيف و التعليم
السنة اولى ثانوي جذع مشترك علوم و تكنولوجيا
اللغة العربية و ادابها للسنة 1 ثانوي علمي
امتحان الفصل الأول في مادة اللغة العربية وآدابها للسنة 1 ثانوي علمي
المستوى : سنة اولى ثانوي ج م عقال الشّاعر عمرو بن الأهتم:
1وَمُستَنبِحٍ بَعدَ الهُدوءِ دَعوتُهُ وَقَد حانَ مِن نَجم الشِتاءِ خُفوقُ
2يُعالِجُ عِرنيناً مِنَ الليلِ بارِداً تَلُفُّ رياحٌ ثَوبَهُ وَبُروقُ
3تَأَلَّقَ في عَينٍ مِنَ المُزنِ وَادِقٌ لَهُ هَيدَبٌ داني السَحابِ دَفوقُ
4أَضفتُ فَلم أُفحش عَلَيهِ وَلَم أَقُل لِأَحرمَه إِنَّ المَكانَ مَضيقُ
5فَقُلتُ لَهُ أَهلاً وَسَهلاً وَمَرحَباً فَهَذا صَبوحٌ راهِنٌ وَصَديقُ
6وَضاحَكتُهُ مِن قَبلِ عِرفاني اِسمَهُ لِيَأنَس بِي إِنَّ الكَريمَ رَفيقُ
7وَقُمتُ إِلى البَركِ الهَواجِدِ فَاِتَّقَت مَقاحيدُ كُومٌ كَالمَجادِلِ رُوقُ
8بِأَدماءَ مِرباعِ النَتاجِ كَأَنَّها إِذا عَرَضَت دونَ العِشارِ فَنيقُ
9فَباتَ لَنا مِنها وَلِلضَّيفِ مَوهِناً شِواءٌ سَمينٌ راهِنٌ وَغَبوقُ
10وَكُلُّ كَريمٍ يَتَّقي الذَمَّ بِالقِرى وَلِلخَيرِ بَينَ الصالِحينَ طَريقُ
11لَعَمرُكَ ما ضاقَت بِلادٌ بِأَهلِها وَلَكِنَّ أَخلاقَ الرِجالِ تَضيقُ
12مَكارِمُ يَجعَلنَ الفَتى في أُرومَةٍ يَفاعٍ وَبَعضُ الوالِدين دَقيقُ
شرح المفردات:
عرنينا: العرنين من كل شيء أوّله، وادق: المطر، هيدب: هَيْدَبُ السَّحابِ: تَسَلْسُلُه للوَدْقِ وانْصِبَابُه كأنَّه خُيُوطٌ مُتَّصِلَةٌ، صبوح راهن: أي دائم، الهواجد: النائمة، مقاحيد كوم: إبل عظيمة السِّنام و الذروة، المجادِل: القصر العظيم، روق:ذات قرن ، ،مرباع: التي ولدها معها وهو رُبَع، العشار: الإبل التي عليها عشرة أشهر من حملها، فنيق: جمل فحل، زاهق: زَهَقَ العظمُ زهوقاً، أي اكتنز مخُّه. وزَهَقَ المُخُّ، إذا اكتنزز فهو زاهِق ، القِرى: الإحسان إلى الضّيف، أرومة: علياء، اليفاعٍ: الارتفاع في الشّرف، دقيق: رجل دقيق قليل الخير بخيل.
البناء الفكري:
01- ما الموضوع المطروق في النص ؟ وضّـح وعـلل.
02- ماذا يقصد الشاعر بالمستنبح ؟و ما علاقة ذلك ببيئته؟
03- بم يوحي تعدد ألفاظ الترحيب في البيت الخامس، وما دلالة عبارة (قمت) في صدر البيت السابع؟
04- ليُذهِبَ الشاعرُ وحشةَ المستنبح قام بتصرف ما هو؟ علام يدل ذلك؟ أيُّ الأبيات يتضمن هذا المعنى ؟
05- كيف تجد أفكار النص من حيث التسلسل و الترتيب في الأحداث؟ حددها، مع تبيان النمط الغالب في النص.
البناء اللغوي:
01- الأبيات(1-2-4-5-6-7) اشتركت في ضميرين ،حددهما،على من يعود كل منهما؟وماذا حققا في النص ؟
02- ما حرف العطف الغالب في النص ؟ و ما فائدته؟
03- أعرب ما تحته خط في النص إعرابا تاما.
04- في عجز البيت الحادي عشر صورة بيانية ، استخرجها مبينا نوعها مع الشرح.
الوضعية الإدماجية:
قال رسول الله صلى الله عليه و سلم: (إنما بُعثت لأتمم مكارم الأخلاق)،علما أن الكرم مكرمة متأصلة في العرب مذ الجاهلية ،و العيد تجسيد لها ، صغ فقرة تتحدث فيها عما يحققه التزاور و التآخي و التصدق على الفقراء و الجيران موظفــــا:
- تـشبيهـــــــــــــــــــــــا.- اسم شرط جازم لفعلين مضـــــــارعين. - فعلين مضارعين منصوبين بأن مضمرة
البناء الفكري:
01- ما الموضوع المطروق في النص ؟ وضّـح وعـلل.
02- ماذا يقصد الشاعر بالمستنبح ؟و ما علاقة ذلك ببيئته؟
03- بم يوحي تعدد ألفاظ الترحيب في البيت الخامس، وما دلالة عبارة (قمت) في صدر البيت السابع؟
04- ليُذهِبَ الشاعرُ وحشةَ المستنبح قام بتصرف ما هو؟ علام يدل ذلك؟ أيُّ الأبيات يتضمن هذا المعنى ؟
05- كيف تجد أفكار النص من حيث التسلسل و الترتيب في الأحداث؟ حددها، مع تبيان النمط الغالب في النص.
البناء اللغوي:
01- الأبيات(1-2-4-5-6-7) اشتركت في ضميرين ،حددهما،على من يعود كل منهما؟وماذا حققا في النص ؟
02- ما حرف العطف الغالب في النص ؟ و ما فائدته؟
03- أعرب ما تحته خط في النص إعرابا تاما.
04- في عجز البيت الحادي عشر صورة بيانية ، استخرجها مبينا نوعها مع الشرح.
الوضعية الإدماجية:
قال رسول الله صلى الله عليه و سلم: (إنما بُعثت لأتمم مكارم الأخلاق)،علما أن الكرم مكرمة متأصلة في العرب مذ الجاهلية ،و العيد تجسيد لها ، صغ فقرة تتحدث فيها عما يحققه التزاور و التآخي و التصدق على الفقراء و الجيران موظفــــا:
- تـشبيهـــــــــــــــــــــــا.- اسم شرط جازم لفعلين مضـــــــارعين. - فعلين مضارعين منصوبين بأن مضمرة
تحضير جميع نصوص اللغة العربية للسنة الاولى ثانوي :
تابع كل ما يخص اللغة العربية وآدابها للسنة الاولى ثانوي من هنا :
ساهم في خدمة التعليم في الجزائر و أرسل لنا ملفاتك لننشرها باسمك على موقع سلسبيل للتوظيف و التعليم و ذلك عبر الوسائل التالية:
لا تتردد في ترك تعليق تعبر به عن استفساراتك و ملاحظاتك .