بناء وضعية مستهدفة
أولا : دراسة سند شعري / صلاح عبد الصبور
1) البناء الفكري
ـ ما الذي أحزن الشاعر؟ وهل يستطيع التخلص من هذا الحزن ؟ لماذا ؟
ـ عرض الشاعر لوحتين شعريتين , لخص مضمون كل لوحة . ما الذي يجمع بين ها تين اللوحتين ؟ علل إجابتك بقرائن من النص .
ـ الذي أحزن الشاعر هو العفن الذي مس الحياة , وهو لا يستطيع التخلص منه , لأنه كالطريق من الجحيم إلى الجحيم .
ـ اللوحة الأولى خروج الشاعر لطلب رزقه , ثم رجوعه من عمله والتاؤه بصديقه .
" خرجت من جوف المدينة أطلب الرزق المتاح
وغمست في ماء القناعة خبز أيامي الكفاف
ولعبت بالنرد الموزع بين كفي والصديق "
ـ اللوحة الثانية : رجوعه إلى غرفته وإصابته بالكآبة
" وأتى المساء
في غرفتي دلف المساء
والحزن يولد في المساء "
ـ ما هي الأنماط النصية التي اعتمدها الشاعر في قصيدته ؟ ما هو النمط الغالب ؟
ـ كيف كانت مساهمة كل نمط في إبراز الموقف الشعري؟ مثل بمقاطع من النص .
ـ الأنماط النصية التي اعتمدها الشاعر في قصيدته هي :
السرد, والوصف , والتفسير , والنمط الغالب هو السرد
ـ ساهم السرد في إبراز حياة الشاعر النفسية والاجتماعية
" لعبت بالنرد الموزع بين كفي والصديق
قل ساعة أو ساعتين "
ـ ساهم الوصف : في بيان الظروف التي يعيش فيها
" حزن طويل كالطريق من الجحيم إلى الجحيم
حزن صموت "
ـ ساهم التفسير : في شرح كل من الحزن والصمت
" والصمت لا يعني الرضاء
وبأن أياما تفوت "
2) البناء اللغوي
ـ بين كيف ساهمت الجمل الفعلية والروابط المنطقية في بنية الأسطر الشعرية في المقطع الأول من القصيدة .
ـ ساهمت الجمل الفعلية ( خرجت ـ أطلب ـ غمست ـ رجعت ـ شربت
رتقت ـ لعبت ـ ضحكت )
والروابط المنطقية ( و ـ من ـ في ـ ف ) في بنية الأسطر الشعرية في المقطع الأول من القصيدة . لأن الأفعال توحي بالحركة . حركة الشاعر وسعيه لكسب رزقه , وتكوين علاقات اجتماعية مع غيره .
أما حروف الربط فهي تفيد ترتيب هذه الحركة زمنيا .
ـ بين كيف ساهمت الصورة الشعرية في بناء الموقف الشعري في المقطع الثاني من القصيدة .
ـ ساهمت الصورة الشعرية في بناء الموقف الشعري في المقطع الثاني من القصيدة في إظهار كآبة الشاعر وشدة حزنه وذلك من خلال هذه الصورة البيانية .
ـ الاستعارة المكنية : الحزن يولد في المساء
ـ حزن ضرير
ـ التشبيه : حزن طويل كالطريق
ـ حلل القصيدة عروضيا مبينا البحر الذي وظفه الشاعر ومدى علاقته بالموقف الشعري .
ـ تحليل القصيدة عروضيا , ثم تبيين البحر الذي وظفه الشاعر وعلاقته بالموقف الشعري :
يا صاحبي إنني حزين
/0/0//0 /0/0//00
متْفاعلـن متْفاعـلاتْ
وخرجت من جوفلمدي نة أطلبر رزقلمتاح
// /0 / /0 /0/0//0 ///0//0 /0/0//00
متفـاعلـن متْفاعلـن متفاعلـن متْْْفاعـلاتْ
ـ البحر الذي وظفه الشاعر هو بحر الكامل , وهو من البحور التي تستحدم
للتعبير عن الحزن والألم .
تحضير نصوص اللغة العربية و ادابها للسنة الثالثة ثانوي من هنا :
تابع كل ما يخص اللغة العربية وادابها للسنة الثالثة ثانوي من هنا :
ساهم في خدمة التعليم في الجزائر و أرسل لنا ملفاتك لننشرها باسمك على موقع سلسبيل للتوظيف و التعليم و ذلك عبر الوسائل التالية:
لا تتردد في ترك تعليق تعبر به عن استفساراتك و ملاحظاتك .