الوحدة التعليمية: السابعة
المستوى: 2آداب وفلسفة+ 2 لغات
النشــــاط: قواعد اللغة
الموضـــوع: الاستغاثة والندبة
السـند التربوي: الكتاب المدرسي ص121
تحضير درس الاستغاثة والندبة للسنة الثانية ثانوي آداب وفلسفة
الكفاءة المستهدفة: أن يتعرف المتعلم على الاستغاثة والندبة ويوظفهما
الانطلاق
س/ما تعريفك للاستغاثة ؟
ج/ هي نداء من يخلص من شدة واقعة الشيء أو يعين على دفعها.
1- أكتشف أحكام القاعدة:
س1/ ما نوع هذا الأسلوب ؟
ج1/ نوع هذا الأسلوب هو أسلوب الاستغاثة.
ج2/ أفادت " يا " في المثال، النداء والاستغاثة.
س2/ ماذا أفادت " يا " في المثال ؟
ج3/ نوديَ للطبيب، لأنّه المستغاث به.
س3/ لماذا نوديَ للطبيب ؟
ج3/ نوديَ للطبيب، لأنّه المستغاث به.
س4/ لفظة المريض هي سبب في ماذا ؟
ج4/ لفظة المريض هي سبب في الاستغاثة، فهو مستغاث له.
س5/ كيف نسمي هذا الأسلوب ؟
ج5/ نسمي هذا الأسلوب بأسلوب الاستغاثة .
س6/ ماهي أركانه ؟
ج6/ أركانه، هي :
أ- أداة النداء والاستغاثة .
ب- المستغاث به . ج - المستغاث له .
- تأمل المثال التالي :
س7/ ما سبب صيحة المرء ؟
ج7/ سبب صيحة المرء، هو موت أخيه، ففجع فيه.
س8/ علام تدل " وا " ؟
ج8/ تدل " وا " على الندبة والتفجع والتوجع .
س9/ كيف نسمي الاسم الذي يليها ؟
ج9/ نسمي الاسم الذي يليها بالمندوب أو المتوجع منه أو المتفجع عليه.
- أبني أحكام القاعدة:
1) الاستغاثة:
هي نداء من يخلص من شدة واقعة الشيء أو يعين على دفعها قبل وقوعها. وهي أحد أساليب النداء، ويشترط أنْ يتحقق فيها أركان ثلاثة:
أ- أداة النداء " يا " دون غيرها.
ب- المستغاث به: ويجب أنْ يكون مجرورا بلام مفتوحة وجوبا(هو الذي يطلب منه العون والمساعدة).
ج- المستغاث له: وهو الذي يطلب بسببه العون.
يجب تأخير المستغاث له عن المستغاث به، ويجب جره بلام أصلية مكسورة دائما. ويجوز حذف المستغاث له إذا كان معروفاً، مثل: هل بالموت يا للناس عارٌ. يا للناس للشامتين.
2) الندبة:
هي نداء موجّه للمتفجع عليه الذي أصابته مصيبة أو المتوجع منه، وهو الموضع الذي يستقر فيه الألم، مثل: وا رجلاه. وتستعمل لنداء المندوب الأداة " وا "، وقد تستعمل " يا " إذا لم يحصل التباس بالنداء الحقيقي، مثل: يا لهف نفسي.
و لا يجوز في الندبة حذف المنادى ولا الأداة.
حكمه: حكم المندوب هو حكم غيره من أنواع المنادى
3- إحكام موارد المتعلم وضبطها:
أ- في مجال المعارف:
- توجع من رجلك و رأسك وتفجع عن موت قطك.
وا رجلاه. وا رأساه . وا قطَّاه.
ب- في مجال المعارف الفعلية:
1- كون أربع جمل. اثنتين منها في الاستغاثة واثنتين في الندبة.
يا لَلمسلمين للقدس من الصهاينة/ يا لَلقاضي للمظلوم من الظالم/ وا رأساه/ وا عثمانُ.
2- أعرب ما تحته خط في الجملتين التاليتين: يا لَلْطبيبِ لِلْمريض/ وا محمّدُ/ وا محمّداه.
يا: حرف نداء واستغاثة مبني على السكون لا محل له من الإعراب/ لَـ: حرف جر واستغاثة لا محل له من الإعراب/ الطبيبِ: منادى مستغاث به مجرور لفظا، منصوب محلا / لِـ: حرف جر لا محل له من الإعراب/ المريض: مستغاث له مجرور باللام وعلامة جره الكسرة.
وا: حرف نداء وندبة/ محمّد: مندوب مبني على الضم في محل نصب.
وا: حرف نداء وندبة/ محمّداه: مندوب مبني على الضم المقدر منع من ظهورها الفتحة المناسبة لألف الندبة، والهاء للسكت.
ت- في مجال إدماج الدرس:
حدثَ أن حضرت حادث غَرَقٍ على مقربة منك، فكان عليك أن تسرع في نجدة الغريق بطلب العون من رجال الحماية مِمّـَنْ كان على مقربة منك. وظف ما يناسب من أساليب الاستغاثة والندبة.
تحضير نصوص اللغة العربية وادابها للسنة الثالثة ثانوي من هنا :
تابع كل ما يخص اللغة العربية وادابها للسنة الثالثة ثانوي من هنا :
ساهم في خدمة التعليم في الجزائر و أرسل لنا ملفاتك لننشرها باسمك على موقع سلسبيل للتوظيف و التعليم و ذلك عبر الوسائل التالية:
لا تتردد في ترك تعليق تعبر به عن استفساراتك و ملاحظاتك .