الوحدة التعليمية: التاسعـــة المستوى: 2آف+ 2ل أ
النشــــاط: عــروض
الموضـــوع: بحر السريـع
السـند التربوي: الكتاب المدرسي ص154

تحضير درس بحر السريـع للسنة الثانية ثانوي

الكفاءة المستهدفة: أن يتعرف المتعلم على بحر السريع

الانطلاق

الأمثلة:

لاحظ قول الشاعر :

• ما أحسـنَ العفــوَ من القــادر لا سيَّما عـن غير ذي نــاصـر

1- أكتشف أحكام القاعدة:

س1/ قطع البيت السابق وحدّدْ تفعيلاته :

ج1/ ما أحسن لعفو من لقـادري

/0/0//0 /0/ //0 /0//0

مستفعلن مستعلن فاعلن

لا سيْيَما عن غير ذي ناصري

/0/0//0 /0/0//0 /0//0

مستفعلن مستفعلن فاعلن

س2/ لاحظ وزنه:

ج2/ مستفعلن مستفعلن فاعلن مستفعلن مستفعلن فاعلن

2- أستنتج الخلاصة:

أ‌- يتكون بحر السريع من تفعيلتين أساسيتين: مستفعلن فاعلن، تتكرر مستفعلن مرتين في الصدر، ومرتين في العجز، وتكونان في الحشو. أما التفعيلة فاعلن فتكون في العروض وفي الضرب.

ب‌- التغييرات:

1- الزحاف: مستفعلن متفعلن

مستعلن

2- العلة: فاعلن

مفعولات فاعلان

فعٍلن

فعْلن

ت‌- مفتاحه:

بحر سريع ما له ساحــل مستفعلن مستفعلن فاعلـن

ث‌- فوائد:

- بحر السريع هو أحد البحور الشعرية الخليلية، وهو أكثر البحور استعمالا في الوصف وتصوير الانفعالات الإنسانية، ويُلاحَظ أنّ الشّعراء الجاهليين لم يستخدموه إلاّ نادراً.

- سمّي هذا البحر(سريعا) لسرعة النطق به، وذلك لأنّ في كلّ ثلاث تفاعيل منه سبعة أسباب، والأسباب، كما هو معلوم، أسرع من الأوتاد في النطق بها وفي تقطيعها.

- مفعولاتْ: هي التفعيلة الأصلية للعروض والضرب قبل أنْ يلحق بها الطيّ (وهو زحاف: حذف الرابع الساكن) والكسْف(وهو علة نقص: حذف آخر الوتد المفروق) اللذان بهما أصبحت مفعولاتْ ← مفْعلا (فاعلن)، ولما كان الشعراء لم ينظموا شعرا من السريع إلا وهذه التفعيلة قد تعرضت للتغييرات السابقة، فقد سجلتها كتب العروض التي تتوخى السهولة والوضوح (فاعلن) مباشرة، ولم تذكر التفعيلة الأصلية (مفعولاتْ).