النشــــاط: بلاغــة
الموضـــوع: تجاهل العارف
السـند التربوي: الكتاب المدرسي ص147
تحضير درس البلاغة تجاهل العارف للسنة الثانية ثانوي
الكفاءة المستهدفة: أن يتعرف المتعلم على تجاهل العارف ويوظفــهالأمثلة:
• طالما تسمع الأمّ تقول لِطِفْلِها : أهدوؤُكَ أفضلُ أمْ الفوضى التي تثيرها ؟
• قال الله تعالى: { أَفَسِحْرٌ هَذَا أَمْ أَنتُمْ لَا تُبْصِرُونَ }الطور/15.
• وقال عز وجل: { مَا لَكُمْ لَا تَنَاصَرُونَ }الصافات/25.
1- أكتشف أحكام القاعدة:
س1/ هل الأمّ تعلم الجواب لسؤالها أمْ لا ؟
ج1/ نعم، تعلم الأمّ الجواب الحق لسؤالها.
س2/ كيف صوت نفسها مع علمها للجواب ؟
ج2/ صوّرتْ نفسها جاهلة بما تعرفه.
س3/ ما نوع الاستفهام الذي وجهته الأمّ وما غرضه البلاغي ؟
ج3/ إنّه استفهام مجازي غرضه البلاغي التوبيخ.
س4/ كيف يسمى هذا الأسلوب ؟
ج4/ هو تجاهل العارف.
س5/ ما هو الغرض البلاغي في المثال الثاني ؟
ج5/ التعجب في المثال الثاني، فالقرآن يتعجب من اعتبارهم لكلام الله عز وجل سحرا مع علمهم أنه الحق، ويتعجب من شدة عدم إبصارهم للحق وهو واضح للعيان.
س6/ ما هو الغرض البلاغي في المثال الثالث ؟
ج6/ التحقير والسخرية، لأن الله تعالى يخاطب المجرمين يوم القيامة، وهو سبحانه يعلم أنّهم يومئذ أذلاّء عاجزون قد تخلّى بعضهم عن بعض بسبب شغل كلّ منهم بنفسه وعذابه .
2- أبني أحكام القاعدة:
تجاهل العارف: هو سؤال المتكلم عمّا يعلمه حقيقة لغرض بلاغي، فهو محسن بديعي معنوي يعتمد على استفهام مجازيّ.
وله عدّة أغراض: كالتعجب والتحقير والسخرية، والمدح، والشكوى، والتوبيخ، والعتاب، والذّمّ...
1- إحكام موارد المتعلم وضبطها:
أ- في مجال المعارف:- حدد أغراض تجاهل العارف فيما يأتي :
|
أمثلــة تجاهل
العارف |
غرضه البلاغي |
|
وجهك بدرٌ أمْ شمسٌ ؟ |
المبالغة في المدح |
|
قالل
زهير بن أبي سلمى : وما أدري و سوف إخالٌ أدري أقـــومٌ آل حْصْنٍ أمْ نــساءُ ؟ |
المبالغة في الذم |
|
قال أحمد شوقي:
ما لأحجارِكَ صمّاً كــلّما
هاجَ بي الشّوقُ أبتْ أنْ تسمعا ؟ |
الشكوى |
|
قال
الشاعر: أيا شجر الخابور مالك مورقا كأنك لم تحزن على ابن طريف |
العتاب الشديد |
|
قال
البحتري: ألمعُ برقٍ سرى أم ضوء مصباح أم ابتسامتها بالمنظر الضاحي |
المدح |
|
قال
تعالى: {قَالُوا نَعْبُدُ أَصْنَاماً فَنَظَلُّ لَهَا عَاكِفِينَ * قَالَ هَلْ
يَسْمَعُونَكُمْ إِذْ تَدْعُونَ}الشعراء/71-72. |
السخرية والتحقير |
أ- في مجال المعارف الفعلية:
هات خمس جمل من إنشائك تحوي تجاهل العارف.
ب- في مجال إدماج الدرس:
خاطبت مجموعة من الناس تحثهم على مكارم الأخلاق،. اذكر ذلك في بضعة أسطر موظفا أسلوب تجاهل العارف لتنبيههم على سبيل الإشارة.
تحضير نصوص اللغة العربية وادابها للسنة الثالثة ثانوي من هنا :
تابع كل ما يخص اللغة العربية وادابها للسنة الثالثة ثانوي من هنا :
ساهم في خدمة التعليم في الجزائر و أرسل لنا ملفاتك لننشرها باسمك على موقع سلسبيل للتوظيف و التعليم و ذلك عبر الوسائل التالية:
لا تتردد في ترك تعليق تعبر به عن استفساراتك و ملاحظاتك .