الانطلاق من وضعيّة تعليميّة : في اللغة العربية 28 حرفا [ حروف الهجاء ] ما أول حروفها ؟ ج : الألف. أحيانا تصادف فيها الألف بالهمزة (أ) وأحيانا من دونها (ا) س : كيف نسمّي تسمّيان ؟ ج : الأولى همزة القطع و الثّانية همزة الوصل ، هذه الأخيرة موضوع درسنا .
عرض ومناقشة الأمثلة :
تستخرج عن طريق الأسئلة المرفقة ـ تحقيقا للمقاربة النّصّيّة ـ من نصّ ماما ص : 24 .
س : كيف أقبل الرّازي على طلب العلم ؟ أ ـ 1 ـ اندفع الرّازي بكلّ قواه في دراسة الطّبّ.
من استفاد من كتاب الرّازي ؟ ب ـ 2 ـ استفاد أطبّاء أوروبا من الكتاب استفادة كبيرة
ـ 3 ـ اشكر الله للشّكر يديم النّعم .
4 ـ ابن خلدون مؤسّس علم الاجتماع .
ما الاسم الكامل للرّازي ؟ ج 5 ـ اسم الرّازي الكامل : أبو بكر محمّد بن زكريا الرّازي .
قراءة الشّواهد : يقرأها الأستاذ ويكلّف متعلّمين أو ثلاثة بقراءتها قراءة إعرابيّة صحيحة .
المناقشة والتّحليل :
تأمّل الكلمات المسطّر تحتها في م 1 . فيم تشترك [ بم بدأت ] ؟ ج : بدأت بالهمزة (ا)
س : ما موقعها في الكلمة ؟ ج : بداية الكلمة ـ جرّب حذفها (الهمزة) ، بم تحسّ أثناء نطق الكلمة بعد الحذف ؟ ج : ثقل وصعوبة في النّطق ـ س : ما حركة الحرف الموالي للهمزة ؟ ج : ساكن ـ وهل يمكن البدء بالسّاكن ؟ ج : لا . س : ماذا فعلنا لتخفيف النّطق ؟ ج : أضفنا الهمزة إلى أوّل الكلمة . كيف نسمّي هذه الهمزة ؟ ج : همزة الوصل . ما تعريفها ؟ 1ـ همزة الوصل : همزة زائدة يُؤتَى بها أوّل الكلمة لتسهيل النّطق بالسّاكن وهي ثابتة في الابتداء [ تنطق بداية الكلمة ] ولا تنطق في وسطها ، وصورتها [ ا ] . مثال : ارتفع شأن الرّازي في العالم . لهمزة الوصل فائدتان : ـ تسهّل النّطق بالسّاكن [ تجنّبنا ثقل النّطق ] . ـ تمنع البدء بالسّاكن [ العرب لا تبدأ بالسّاكن ] .
هاتوا أمثلة مناسبة .
لنعد الآن إلى الأمثلة ولنحدّد مواضع كتابة همزة الوصل .
ما نوع كلمة ''انْدَفَعَ'' ؟ ج: فعل ماض. س : كم عدد حروفه ؟ ج : خماسي . هات منه الأمر ج : '' اِنْدَفِعْ '' ـ س : وما مصدره ؟ ج : '' اندفاع '' .
ما نوع كلمة " استفاد" ؟ ج : فعل ماض . س : ما أمره ؟ ج : " استفد " . وما نوع الكلمة " استفادة " ؟ ج : مصدر لفعل سداسي . س : ما نوع الفعل " انصر" ؟ ج : فعل أمر . ماذا تستنتج ؟
2 ـ مواضع كتابتها : تكتب همزة الوصل أوّل الفعل : أ ـ الماضي الخماسي و أمره ومصدره : ِانْتَفِعْ بعملك كما اِنْتَفَعَ غيرك انتفاعًا . ب ـ الماضي السّداسي وأمره ومصدره : اِسْتَعْمِلْ أدواتك كما اسْتَعْمَلْتُهَا اِسْتِعْمَالًا صحيحا ج ـ الأمر : " اذْكُرْ رَبَّكَ إِذَا نَسِيتَ ..."
ـ هات أفعالا تبدأ بهمزة وصل ، مع تنويع الوضعيّات . س : ما نوع الهمزة في كلمة " ابن " في م 4 ؟ ج : همزة وصل . ما نوع الكلمة ؟ ج : اسم .
س: كيف جاء المصدر: الاجتماع ؟ ج: معرفا ب ال. كيف جاءت همزة ال ؟ ج : همزة وصل
وما نوع الهمزة في كلمة اسم ؟ ج : همزة وصل . يضاف إلى ابن ، واسم كلمات سماعيّة سمّاها النّحاة بالأسماء السّبعة [ وهناك من اعتبرها عشرة ـ سيأتي التّوضيح ]
ـ وفي أوّل الأسماء الآتية : ابن ـ ابنة ـ امرؤ ـ امرأة ـ اسم ـ اثنان ـ اثنتان ، وكلّها أسماء سماعيّة [ لا قاعدة لها وإنّما سمعت عن العرب ] و أمثلة هذا : ـ امرأة فرعون آمنت باللّه ـ حضر النّدوة اثنان من الرّجال واثنتان من النّساء . ـ في الحروف [ ال التّعريف ] مثل : العلم في الصّغر كالنّقش على الحجر . لاحظ المثال 3 ـ س : كيف تكتب كلمة " للشكر" بعد حذف لام التّوكيد ؟ ج : الشّكر . س : لم حذفت همزة الوصل من ال ؟ ج : لدخول لام التّوكيد على الكلمة أهناك حالات أخرى لحذفها ؟ تحذف همزة الوصل إذا سبقت بـ : أ ـ همزة الاستفهام : أَشْتَرَيْتَ ما طلبت منك ؟ ب ـ لام الابتداء : لَلَّعلم نافع ـ لام الجرّ : لِلأبرار ثواب لام التّوكيد : لَلآخرة خير لك ج ـ في البسملة التّامة : بسم اللّه الرّحمن الرّحيم . تأمّل آخر مثال . كيف وردت كلمة "بن" ؟ ج : بدون همزة وصل [ حذفت] . ما نوع الكلمة التي سبقت بها ؟ ج : اسم . س : والتي بعدها .ج : اسم أيضا . أتعرف حالات أخرى ؟