سلسبيل للتوظيف والتعليم
السنة الاولى متوسط الجيل الثاني
اللغة العربية للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
المقطع السابع : الطبيعة
تحضير نص في الغابة السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص النهر المتجمد السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص درس الشمس السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص درس بين الريف والمدينة السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص نشيد الماء السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحصير نص الإوز في بحيرة ليمان السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص عودة القطيع السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص ما أجمل الطبيعة السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص مدينة الجسور السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص درس الاصطياف السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص جمال البادية السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
السنة الاولى متوسط الجيل الثاني
اللغة العربية للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
المقطع السابع : الطبيعة
تحضير نص فهم المكتوب لغة عربية ص 140 للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
الموارد المستهدفة
_ قراءة النص بتأني واسترسال بلغة سليمة ومعبرة _ يفهم النص ويستخرج فكرته العامة وأفكاره الجزئية
_ يشرح الألفاظ لإثراء رصيده اللغوي
_ يستخرج القيم المتنوعة
_ يتعرف على أنواع الحال
_ ويوظفه ويعربه في وضعيات مختلفة
- تمهيد:
قضيت العطلة الماضية في الريف ماذا يفعل أبناء الريف عند الغروب ؟
يعودون مع مواشيهم
موضوعنا عودة القطيع
الميلاد: ١٦ يونيو، ١٨٩٤،القاهرة، مصر
الوفاة: ١٩٧٣، لوزان، سويسرا
س_ من كان يقوده ؟ ج _ الكراز
س _ بم أعجب الكاتب في بداية النص ؟ ج- وقع حوافر القطيع عائدا عند الغروب
س_ عم يتحدث في الفقرة الأولى وماذا قال ؟ ج _ عن موكب القطيع وقال إن الموكب يحرسه ثلاث :: الراعي في مؤخرة الموكب و الكراز في مقدمته والكلب بروح ويجيء
-الفكرةالأساسية:
وصف وقع حوافر القطيع وهو عائد بقيادة الراعي والكلب والكراز
-الفقرة الثانية:( الموكب ... رعيته.. )
س من يصف الكاتب في الفقرة الثانية ؟ ج_ الكراز
س كيف وصفه ؟ ج_ في عنقه جرس _ عليه أهبة ووقار _ يشعر بطعم الزعامة
س ماذا كان يعني صوت جرس الكراز ؟ ج_ قدومه بأهبة ووقار كأنه يفكر في مشاكل خطيرة
-الفكرةالأساسية الثانية .
وصف الكاتب الكراز وهو يقود القطيع بأهبة ووقار
الفقرة الثالثة :(عجبت ... الضيعة )
س هل كان المعاز يعرفه القطيع ؟ ج_ نعم
س بم شبه أفراد قطيعه ؟ ج_ بالتلاميذ
س مم اشتكى المعاز في نهاية النص ؟ ج_ من الملحاء
-الفكرةالأساسيةالثانية :
الراعي يعتبر القطيع تلاميذه النجباء و الملحاء تلميذته المشاغبة
- استخرج القیم التي انطوى علیھا النص.
فالله أودعها لديكَ أمانةً ..
دون الأنامِ وذاك أمرقد عظم
هي طَوْعُ أمركَ إن عدَلْتَ
تحضير نص الطبيعة والإنسان السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني_ قراءة النص بتأني واسترسال بلغة سليمة ومعبرة _ يفهم النص ويستخرج فكرته العامة وأفكاره الجزئية
_ يشرح الألفاظ لإثراء رصيده اللغوي
_ يستخرج القيم المتنوعة
_ يتعرف على أنواع الحال
_ ويوظفه ويعربه في وضعيات مختلفة
- تمهيد:
قضيت العطلة الماضية في الريف ماذا يفعل أبناء الريف عند الغروب ؟
يعودون مع مواشيهم
موضوعنا عودة القطيع
تحضير نص عودة القطيع - تعريف الكاتب :
محمود أحمد تيمور كاتب قصصي، ولد في القاهرة في أسرة اشتهرت بالأدب؛ فوالده أحمد تيمور باشا الأديب المعروف، الذي عرف باهتماماته الواسعة بالتراث العربي، وكان "بحاثة في فنون اللغة العربية، والأدب والتاريخ، وخلّف مكتبة عظيمة هي "التيمورية"، تعد ذخيرة ...الميلاد: ١٦ يونيو، ١٨٩٤،القاهرة، مصر
الوفاة: ١٩٧٣، لوزان، سويسرا
تحضير نص عودة القطيع - أسئلة الفهم:
س _ماذا يصف الكاتب في نصه ؟ ج _ عودة القطيعس_ من كان يقوده ؟ ج _ الكراز
تحضير نص عودة القطيع- الفكرة العامة
وصف الكاتب عودة القطيع وقت الغروبتحضير نص عودة القطيع - شرح المفردات :
الكراز : معز يجعل الراعي في عنقه جرسا فيتبعه القطيع مزنر : مربوط ومشدود
أهبة : عظمة _ كبرياء المعاز : الراعي صاحب الماعز -الملحاء : عنزة بيضاء يعلو رأسها سواد-تحضير نص عودة القطيع - الافكار الاساسية:
-الفقرة الأولى:{ من قول الكاتب:ما ألذ ... إلى قوله: الناي }س _ بم أعجب الكاتب في بداية النص ؟ ج- وقع حوافر القطيع عائدا عند الغروب
س_ عم يتحدث في الفقرة الأولى وماذا قال ؟ ج _ عن موكب القطيع وقال إن الموكب يحرسه ثلاث :: الراعي في مؤخرة الموكب و الكراز في مقدمته والكلب بروح ويجيء
-الفكرةالأساسية:
وصف وقع حوافر القطيع وهو عائد بقيادة الراعي والكلب والكراز
-الفقرة الثانية:( الموكب ... رعيته.. )
س من يصف الكاتب في الفقرة الثانية ؟ ج_ الكراز
س كيف وصفه ؟ ج_ في عنقه جرس _ عليه أهبة ووقار _ يشعر بطعم الزعامة
س ماذا كان يعني صوت جرس الكراز ؟ ج_ قدومه بأهبة ووقار كأنه يفكر في مشاكل خطيرة
-الفكرةالأساسية الثانية .
وصف الكاتب الكراز وهو يقود القطيع بأهبة ووقار
الفقرة الثالثة :(عجبت ... الضيعة )
س هل كان المعاز يعرفه القطيع ؟ ج_ نعم
س بم شبه أفراد قطيعه ؟ ج_ بالتلاميذ
س مم اشتكى المعاز في نهاية النص ؟ ج_ من الملحاء
-الفكرةالأساسيةالثانية :
الراعي يعتبر القطيع تلاميذه النجباء و الملحاء تلميذته المشاغبة
- استخرج القیم التي انطوى علیھا النص.
تحضير نص عودة القطيع - القيمة التربوية:
يا أيها الراعي ترفَّقْ بالغنمْفالله أودعها لديكَ أمانةً ..
دون الأنامِ وذاك أمرقد عظم
هي طَوْعُ أمركَ إن عدَلْتَ
تحضير نصوص المقطع السابع الطبيعة والانسان :
تحضير نص في الغابة السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص النهر المتجمد السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص درس الشمس السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص درس بين الريف والمدينة السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص نشيد الماء السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحصير نص الإوز في بحيرة ليمان السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص عودة القطيع السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص ما أجمل الطبيعة السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص مدينة الجسور السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص درس الاصطياف السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص جمال البادية السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
من هنا تحضير جميع نصوص اللغة العربية للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني :
تابع كل ما يخص اللغة العربية للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني من هنا :
تابع كل ما يخص السنة الاولى متوسط الجيل الثاني من هنا :
ساهم في خدمة التعليم في الجزائر و أرسل لنا ملفاتك لننشرها باسمك على موقع سلسبيل للتوظيف و التعليم و ذلك عبر الوسائل التالية:
لا تتردد في ترك تعليق تعبر به عن استفساراتك و ملاحظاتك .