فرض اللغة العربية للسنة 4 متوسط الفصل الثاني docx

سلسبيل للتوظيف و التعليم 
السنة الرابعة متوسط الجيل الثاني 
اللغة العربية للسنة 4 متوسط الجيل الثاني 
فروض اللغة العربية للسنة 4 متوسط الفصل الثاني 

فرض اللغة العربية حول الهجرة السرية للسنة 4 متوسط الفصل الثاني docx 

السلام عليكم متابعي موقع سلسبيل للتوظيف و التعليم اساتذة و تلاميذ السنة الرابعة متوسط نقدم لكم نماذج لمواضيع اختبارات الفصل الاول للسنة الثالثة 4 متوسط  في اللغة العربية للسنة الدراسية 2020-2021 عدة صيغ فمنها متوفر على صيغة الوورد word قابل للتعديل و منها على شكل بي دي اف PDF او على شكل صور

بنك الفروض و الاختبارات في اللغة العربية للسنة الرابعة 4 متوسط  يحتوي على عدة نماذج بمختلف الصيغ و المواد و الفصول و هو متجدد فاذا كنت تملك نماذج لمواضيع و تود مشاركتها معنا فما عليك ارسالها عبر عناويننا المتوقرة اسفل الصفحة


        مُتوسّطة : قـــــارة البـــشــــير                                                                                              السّنـــــــــــــة الدّراســــــــيّـــة: 2018 / 2019
                 ـ ســطيـــف ـ                                                                                              الــمدّة : ساعة واحدة                              الـمـســـــتوى : السّــــنة الـرّابعة الـمـــــتــــــــوسّط
$   الفـَرْض الأوّل لِلـثّلاثِيّ الثّاني فـِي مَـادّة الـلُّـغـَـة الــعَـرَبيَّة $
     السـّند:


                 لا شكّ أنّ للبرامج التّي تعرض على شاشة التـّـلفزة فوائــــد جمّة: إعلاميّة وتثقيفيّة وترفيهيّةوالقائمون على البثّ التــّــلفزيّ (يجتهدون) بشتــّـى الوسائل والأساليب لاستقطاب انتباه الـمشاهدين والظّفر بإقبالهم على التهام مــــــــا يعرضون على الشّاشة الفضيّة في مختلف ساعات اللّيل والنــّـهار ...  كثيرون هم الأطفال الذين لا يبرحون مقاعدهم أمام التـّـلفزيون يشاهدون بشغف مسلسلات وأفلام فيها عنف وخيال  (لا يتناسب) وأعمارهم فيغرقون في أعماق الخيال والتــّـصوّرات الخاطئة، حالـمين بأن يصبحوا يوما مثل أبطالها ولا توقظهم من تخيّلاتهم إلاّ النــّــتائج الدّراسيّة الرّديئة فتنبّههم للخطر.
     الحكمة أنّ خير الأمور أوسطها ، ولتكن التــّـلفزة منارة للتّثقيف، للتــّـرويح عن النــّـفس والتــّسلية ، ولا تأخذُ من وقت الدّراسة فتلهي مشاهدي برامجها بالغثّ على حساب السّمين.فليأخذْ كلّ منها نصيبه، ولْيُدرك الأطفال أنّها سلاح ذو حدّين، في برامجها مـــــــــا يفيدهم و ما يــضـــرهم، ولْيَنتبهْ الأولياء بالخصوص وليكن تدخــّـلهم حازما بترشيد مشاهدة الأطفال للتــّلفزيون ولا يقفوا متفرّجين أمام ما يحدث قبل (أنْ يفوت الأوان ). ولْيكُنْ شعارنا قول الشّاعر :تعلّم فليس الـمَرْءُ يولَد عالـماً  ***   وليس أخُو علمٍ كَمَنْ هو جاهِل 
                                                                                                                                                                                                                                                             ?    [مجلّة عرفان / ـ بتصرّف ]                                                                                                                                                                                                   
                  اقـــــــــرأ النــّــصّ قـِــــــراءة مُـــــتأنـّــيَة  ثـُـــــمّ أجـــــبْ عن الأسئلــــة التــّــاليــــــة
                                                                            
Œ- أفـــــهـــــم الـــــــنّــــصّ : [06 ن ]
الأسئلة        1-  هـات فـِـــكــرة عــامّــــة مُـــناسـبـة و دقـــيــقــة للــسّـند .[01ن]
       2- استخرج من السّند أربعة أخطار للتّلفزيون على الأطفال    . [02ن]
       3- ما الطّريقة الـمثلى للتّعامل مع التّلفزيون حسب النّصّ ؟. [01ن]  
        4- اشــرحْ بالـمُـــــرادِف:  « الغثّ »    و بالـمُضــادّ    « حازما» . [02ن] 
- أوظّف على قواعد اللّغة: [ 04 ن ]
      1- أعرب ما تحته خطّ في النّصّ. [01ن]
      2- ما محلّ الجملتين الواقعتين بين قوسين من الإعراب ؟ [02ن]
      3- صُغْ اسميْ الزّمان و الـمكان من الفعلين : " عرض " و "  وقف  ".  [01ن]  
Ž- أتـــــــذوّق الـنــــــــّصّ: [ 02 ن ]
       1- استخرجْ من الفقرة الأخيرة :  أ-  أسلوبا إنشائيّا و بيّن نوعه.         ب – محسّنا بديعيّا مبيّنا نوعه. [01ن]
       2- اكتب البيت الشّعريّ الوارد في السّند كتابة عروضيّة ، ضع رموزه فتفعيلاته ، ثمّ حدّد حرف الرّويّ . [01ن]
- الوضعيّة الإدماجــــيّة: [ 08 ن ]
     ž الـــــــسّياق: رأيتَ زميلك مُدْمنا على الهاتف النّقال و استخدامه استخداما سِلبيّا.
     ž الـــــــسّند:   الهاتف النّقال وسيلة اتصال ... تستعمل في كلّ مجال ... خيرٌ لـِمَنْ أحْسَن الاستعمال ... شرٌّ لـِمَـنْ أساء الفِعال.
     ž  التــّــعليمة: أقنعه في  فـِقْــــرة ــ 12 سطرا ــ  بأخـطار الهاتف النّقال   و بيّن له كيفيّات استغلال مَــنافعه و تفادي مَـضّاره، مُوظـِّفا ما أمْكنَ
                                                           من الـمُكتسبات الـمدروسة.

     بالتـّـوفـــــــيق للــــــــجــمـــيـــــع                {{{{{{                           انـــتــــــــهى                    {{{{{{              الأســــــــتاذ : ...................


تحميل فرض اللغة العربية حول الهجرة السرية للسنة 4 متوسط الفصل الثاني docx 


للتحميل بصيغة الوورد word :
اضغط هنا 

تابع كل ما يخص اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني من هنا :

لا تتردد في ترك تعليق تعبر به عن استفساراتك و ملاحظاتك .
تعليقات



حجم الخط
+
16
-
تباعد السطور
+
2
-