سلسبيل للتوظيف والتعليم
السنة الرابعة متوسط الجيل الثاني
اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني
تحضير جميع نصوص اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني
المقطع الثالث : التضامن الانساني
تعرفت في ميدان فهم المنطوق على منظمتي الهلال والصليب الأحمر، اذكر منظمات وجمعيات أخرى لها أهداف إنسانية
تحضير نص القبعات الزرق جنود في خدمة السلم- مراقبة فهم النص:
- اذكر بعض مساعي هيئة الأمم المتحدة.
ـ ما المهمة التي يؤديها رجال القبعات الزرق؟
ـ كيف وصف الكاتب هذه المهمة؟
تحضير نص القبعات الزرق جنود في خدمة السلم-الفكرة العامة :
المهمة الإنسانية النبيلة التي يؤديها جنود حفظ السلم
تحضير نص القبعات الزرق جنود في خدمة السلم- المناقشة و التحليل و استخلاص المعطيات:
-الفقرة الأولى: { من قول الكاتب: نعم ... إلى قوله: ... العالم } قراءتها
- بم استهل الكاتب نصه؟
ـ ماذا يشكلون في مجموعهم ؟
ـ ما الميزة التي نفاها الكاتب عن هذه القوة؟
- الفكرة الأساسية:
تحضير نص فهم المكتوب الفبعات الزرق جنود في خدمة السلم كتاب التلميذ ص 38 من المقطع 3 التضامن الانساني للرابعة متوسط الجيل الثاني
تمهيد :
تعرفت في ميدان فهم المنطوق على منظمتي الهلال والصليب الأحمر، اذكر منظمات وجمعيات أخرى لها أهداف إنسانية
تحضير نص القبعات الزرق جنود في خدمة السلم- مراقبة فهم النص:
- اذكر بعض مساعي هيئة الأمم المتحدة.
ـ ما المهمة التي يؤديها رجال القبعات الزرق؟
ـ كيف وصف الكاتب هذه المهمة؟
تحضير نص القبعات الزرق جنود في خدمة السلم-الفكرة العامة :
المهمة الإنسانية النبيلة التي يؤديها جنود حفظ السلم
تحضير نص القبعات الزرق جنود في خدمة السلم- المناقشة و التحليل و استخلاص المعطيات:
-الفقرة الأولى: { من قول الكاتب: نعم ... إلى قوله: ... العالم } قراءتها
- بم استهل الكاتب نصه؟
ـ ماذا يشكلون في مجموعهم ؟
ـ ما الميزة التي نفاها الكاتب عن هذه القوة؟
- الفكرة الأساسية:
إشادة الكاتب برجال القبعات الزرق.
- الفقرة الثانية: { من قول الكاتب: هم ... إلى قوله: ... النفس } قراءتها
أثري لغتي:
الردع: الكفّ والرد بالقوة . خاض في الحرب: دخل فيها بقوة , اقتحم ميدانها
- إدماج : إدراج - تحد : مواجهة المخاطر
- المتاحة : المسموحة
ـ أين يتواجد القبعات الزرق؟
ـ احص الأعمال التي يؤدونها.
ـ بم وصف الكاتب هذه الأعمال ؟ ولماذا؟
ـ متى يستعمل الجنود أسلحتهم الخفيفة؟
- الفقرة الثانية: { من قول الكاتب: هم ... إلى قوله: ... النفس } قراءتها
أثري لغتي:
الردع: الكفّ والرد بالقوة . خاض في الحرب: دخل فيها بقوة , اقتحم ميدانها
- إدماج : إدراج - تحد : مواجهة المخاطر
- المتاحة : المسموحة
ـ أين يتواجد القبعات الزرق؟
ـ احص الأعمال التي يؤدونها.
ـ بم وصف الكاتب هذه الأعمال ؟ ولماذا؟
ـ متى يستعمل الجنود أسلحتهم الخفيفة؟
- الفكرة الأساسية:
الأدوار الموكلة لهؤلاء الرجال .
-الفقرة الثالثة: { من قول الكاتب: وقد ... إلى قوله: ... الدول } قراءتها
ـ كيف ينظر الكاتب إلى مهمة حفظ السلم؟
ـ وكيف يرى عمليا ت الأمم المتحدة لحفظ السلم؟
الفكرة الأساسية:
-الفقرة الثالثة: { من قول الكاتب: وقد ... إلى قوله: ... الدول } قراءتها
ـ كيف ينظر الكاتب إلى مهمة حفظ السلم؟
ـ وكيف يرى عمليا ت الأمم المتحدة لحفظ السلم؟
الفكرة الأساسية:
القبعات الزرق أداة أممية تحرص على استقرار الدول
تحضير نص القبعات الزرق جنود في خدمة السلم-القيم المستفادة :
مَنْ يكن همّه خدمة الناس لا يبالي بالصعوبات التي تعترضه
تحضير نص القبعات الزرق جنود في خدمة السلم-أتذوق النص:
علام يدل لفظ : القبعات الزرق ؟ كيف يسمى هذا النوع من التعبير؟ هاتوا تسميات مشابهة . ما هي نوع الجمل التي استعملها الكاتب للتعبير عن الوصف ؟
1- الكناية: لفظ له معنيان أحدهما قريب ظاهر في الجملة وثانيهما بعيد خفي وهو المقصود . مثال : لم أنبس ببنت شفة . [كلمة]
كناية عن نسبة: أ هي التي يصرح فيها بالصفة ولكنها تنسب إلى شيء متصل بالموصوف (الفصاحة، البلاغة، الخير) حيث نأتي فيها بصفة لا تنسب إلى الموصوف مباشرة بل تنسب إلى شيء متصل به ويعود عليه.
2- الجمل الاسمية المجردة والمنسوخة تصلح للوصف . مثال :رجال مهنيون , ليسوا مقاتلين
3- وعند الإخبار نستعمل الجمل الفعلية والاسمية ...مثال : منح مجلس الأمن صلاحيات للقبعات الزرق.. حفظ السلم مسؤولية دولية.
تحضير نص القبعات الزرق جنود في خدمة السلم-.أوظف تعلماتي
القاعدة الأمريكية تقول : " إذا أردت السلام فعليك أن تسعى للحرب"
انطلاقا من الظروف الأمنية الراهنة التي يعيشها العالم واعتمادا على هذه المقولة اكتب نصا تبين فيه مقاييس السلام الأمريكي .
تحضير نص القبعات الزرق جنود في خدمة السلم-القيم المستفادة :
مَنْ يكن همّه خدمة الناس لا يبالي بالصعوبات التي تعترضه
تحضير نص القبعات الزرق جنود في خدمة السلم-أتذوق النص:
علام يدل لفظ : القبعات الزرق ؟ كيف يسمى هذا النوع من التعبير؟ هاتوا تسميات مشابهة . ما هي نوع الجمل التي استعملها الكاتب للتعبير عن الوصف ؟
1- الكناية: لفظ له معنيان أحدهما قريب ظاهر في الجملة وثانيهما بعيد خفي وهو المقصود . مثال : لم أنبس ببنت شفة . [كلمة]
كناية عن نسبة: أ هي التي يصرح فيها بالصفة ولكنها تنسب إلى شيء متصل بالموصوف (الفصاحة، البلاغة، الخير) حيث نأتي فيها بصفة لا تنسب إلى الموصوف مباشرة بل تنسب إلى شيء متصل به ويعود عليه.
2- الجمل الاسمية المجردة والمنسوخة تصلح للوصف . مثال :رجال مهنيون , ليسوا مقاتلين
3- وعند الإخبار نستعمل الجمل الفعلية والاسمية ...مثال : منح مجلس الأمن صلاحيات للقبعات الزرق.. حفظ السلم مسؤولية دولية.
تحضير نص القبعات الزرق جنود في خدمة السلم-.أوظف تعلماتي
القاعدة الأمريكية تقول : " إذا أردت السلام فعليك أن تسعى للحرب"
انطلاقا من الظروف الأمنية الراهنة التي يعيشها العالم واعتمادا على هذه المقولة اكتب نصا تبين فيه مقاييس السلام الأمريكي .
تحضير نصوص المقطع الثالث التضامن الانساني :
من هنا تحضير جميع نصوص اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني :
تابع هنا صفحة خاصة بجميع مذكرات السنة الرابعة متوسط الجيل الثاني PDF و DOCX :
الاجابة عن اسئلة نص القبعات الزرق جنود في خدمة السلم
البناء الفني للنص القبعات الزرق جنود في خدمة السلم
تحضير درس القبعات الزرق البناء الفني
تعريف القبعات الزرق
تحضير نص القبعات الزرق للسنة 4 متوسط البناء الفني
مغزى عن القبعات الزرق
تحضير نص القبعات الزرق الجيل الثاني
تحضير نص القبعات الزرق للسنة 4 متوسط الجيل الثاني
تحضير نص في سبيل الوطن
تحضير نصوص اللغة العربية للسنة 4 متوسط
تحضير نصوص فهم المنطوق
حلول تمارين كتاب اللغة العربية 1 متوسط
تحضير نصوص اللغة العربية للسنة 2 متوسط الجيل الثاني
تابع كل ما يخص اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني من هنا :
ساهم في خدمة التعليم في الجزائر و أرسل لنا ملفاتك لننشرها باسمك على موقع سلسبيل للتوظيف و التعليم و ذلك عبر الوسائل التالية:
لا تتردد في ترك تعليق تعبر به عن استفساراتك و ملاحظاتك .